Vectores

Páginas: 4 (829 palabras) Publicado: 26 de febrero de 2013
VECTORES
Las cantidades escalares que se miden en las mismas unidades y pueden sumarse o restarse en la forma acostumbrada.
Algunas cantidades físicas, como la fuerza y la velocidad, tienen direccióny además magnitud, y se les llama cantidades vectoriales. La dirección debe formar parte de cualquier cálculo en el que intervengan dichas cantidades.
Una cantidad escalar tiene solo magnitud. Muchosconceptos físicos, como la longitud, el tiempo, la temperatura, la masa, la densidad, la carga y el volumen, son escalares, cada uno tiene una escala o tamaño, pero no una dirección asociada.Cantidades escales típicas son el número de estudiantes de una salón de clases, la cantidad de azúcar en un frasco, el costo de una casa, etc. Los escalares, siendo simples números, se suman como cualquiernúmero. Dos dulces en una caja más siete en otra suman nueve dulces, (Frederick Bueche).
Una cantidad vectorial. Tienen magnitud y dirección. Muchos conceptos físicos, como el desplazamiento, lavelocidad, la aceleración, la fuerza y la cantidad de movimiento, son cantidades vectoriales. Ejemplo. Una cuerda que jala hacia el norte a un poste da lugar a una fuerza vectorial de 20 newtos, que actúasobre dicho poste en dirección norte. (Frederick Beuche).
Una cantidad vectorial es específica totalmente por una magnitud y una dirección, consiste en un número, una unidad y una dirección. Porejemplo, desplazamiento (20m, norte) y velocidad (40mi/h, 30oN de O).
La dirección de un vector puede indicarse tomando como referencia las direcciones convencionales norte (N), este (E), oeste (O) y sur(S), otro método consiste en tomar como referencia líneas perpendiculares llamadas ejes, estas líneas imaginarias suelen ser una horizontal y otro vertical pero pueden estar orientadas a otrasdirecciones siempre que sean perpendiculares entre sí. (Paúl e. Tippens).
Vectores: es una herramienta geométrica utilizada para representar una magnitud física del cual depende únicamente un modulo o...
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