Velocidad lectora

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VELOCIDAD LECTORA
ESCUELA PARTICULAR Nº 60 “Licauquen”
PLAN DE VELOCIDAD LECTORA
PARA EL AÑO 2010,

Introducción
Los niños sometidos a un proceso sistemático de lectura, logran normalmente una fluidez para leer que les permite aprender y gozar con los textos.
En los primeros tramos del período de aprendizaje, el número depalabras leídas por minuto se asocia a la comprensión. Más adelante, ésta relación se va acentuando. Así, en la mayoría de los casos, una lectura más rápida hace más eficiente el proceso de lectura.
La velocidad lectora está influida por la frecuencia con que se relata cuentos a los niños, por el número de lecturas personales, por el tiempo que se destina en clases a lectura remedial, en resumen,por la exposición a material escrito.

Se recomienda tomar velocidad lectora como un indicador del trabajo lector realizado en clases y en la casa.
Cómo evaluar la velocidad lectora
La evaluación de velocidad lectora en nuestro colegio es interna. Esto significa que la toma el profesor o profesora del curso. Se toma tres veces al año (abril, agosto y diciembre de 2° a 8° básico y sólodiciembre para los alumnos de 1° básico), en caso contrario la directora o profesor encargado lo realiza.
La velocidad lectora es evaluada en forma individual, en un lugar tranquilo y silencioso. Al niño se le entrega un texto absolutamente desconocido para él, con un índice de legibilidad adecuado para su curso. Se le pide que lea lo más rápido posible y sin equivocarse durante un minuto. Elevaluador tiene en sus manos el mismo texto con el número de palabras correspondientes.
Mientras el niño lee, el evaluador marca en una hoja las faltas cometidas. Son faltas las palabras mal leídas, omitidas, inventadas, tartamudeadas, etc., y todo lo referente a ortografía puntual que no sea respetado.
Al cabo de un minuto se indica al niño que debe detenerse. Al número de palabras leídas se restanlos errores.
Es importante dar a conocer al alumno el resultado obtenido inmediatamente, ya que genera un sentido de superación personal.
La velocidad lectora no es evaluada con nota, sólo es una evaluación externa que permite ver la calidad de la lectura de los alumnos y tomar las medidas y actividades remediales correspondientes a cada caso.

Lecturas para la evaluación
Las lecturasescogidas para la evaluación de la velocidad lectora deben ser adecuadas a cada curso. Deben responder a un índice de legibilidad adecuado a la edad de los niños. El índice de legibilidad de un texto se determina por la cantidad de palabras monosílabas, disílabas, trisílabas, polisílabas que contiene, por el tamaño de la letra, el corte de palabras de una línea a otra, el vocabulario, la variedad depuntuación ortográfica, etc.
Las lecturas que se toman en nuestro colegio son elegidas por los profesores, lo que ha servido para comparar en el tiempo los niveles entre sí. Debido a que la evaluación pierde validez si los alumnos conocen el texto que leer.

Tabla para la evaluación de velocidad lectora

La norma, incluida en la tabla, se elaboró en base a lo que leen los niños sometidos a unproceso educativo de calidad. Ésta debe usarse como una referencia de lo que se espera en cada curso.

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|Lectura |1°básico |2°básico |3°básico |
|| | |La casita de caramelo |
|1° básico | | | |
|2° básico |La abeja agradecida |La hormiguita cantora |La escuela del fondo del...
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