Velocidad Lectora

VELOCIDAD LECTORA


Introducción
Los niños sometidos a un proceso sistemático de lectura, logran normalmente una fluidez para leer que les permite aprender y gozar con lostextos.
En los primeros tramos del período de aprendizaje, el número de palabras leídas por minuto se asocia a la comprensión. Más adelante, ésta relación se va acentuando.Así, en la mayoría de los casos, una lectura más rápida hace más eficiente el proceso de lectura .
Le velocidad lectora está influida por la frecuencia con que se relatacuentos a los niños, por el número de lecturas personales, por el tiempo que se destina en clases a lectura remedial, en resumen, por la exposición a material escrito.

Serecomienda tomar velocidad lectora como un indicador del trabajo lector realizado en clases y en la casa.


Cómo evaluar la velocidad lectora
La evaluación de velocidad lectora enel Colegio San Joaquín es externa. Esto significa que la toma una persona distinta que la profesora del curso. Se toma tres veces al año (abril, agosto y diciembre de 2° a 8°básico y sólo diciembre para los alumnos de 1° básico), y es la directora quien lo hace, en este caso.
La velocidad lectora es evaluada en forma individual, en un lugartranquilo y silencioso. Al niño se le entrega un texto absolutamente desconocido para él, con un índice de legibilidad adecuado para su curso. Se le pide que lea lo más rápidoposible y sin equivocarse durante un minuto. El evaluador tiene en sus manos el mismo texto con el número de palabras correspondientes.
Mientras el niño lee, el evaluador marca enuna hoja las faltas cometidas. Son faltas las palabras mal leídas, omitidas, inventadas, tartamudeadas, etc., y todo lo referente a ortografía puntual que no sea respetado.