Venezuela Final Recortes

1- Busque 2 ejemplos de artículos de prensa donde se trabajen 2 definiciones diferentes de cultura. Explicitarlas, analizarlas y ponerlas en tensión con la idea de multiculturalismo -diversidad, convivencia, diferentes grupos culturales-

“La crisis afectó la venta de celulares, pero no el consumo”. Por Mercedes García Bartelt. Diario La Nación. Miércoles 29 de octubre de 2008.

En 2008 apesar de la inflación, la suba del dólar y el encarecimiento de los productos tecnológicos, si bien ha mermado la venta de teléfonos celulares nuevos, no ha disminuido el consumo tanto de la modalidad con abono como con tarjetas prepagas.
Según la nota firmada por Mercedes García Bartelt, a diferencia de la crisis post-corralito de 2001, “ahora el celular está arraigado y es algo básico” . Puedeleerse entre líneas que, a través de campañas y de publicidad, se ha construido la idea arbitraria (y ficticia) de la necesidad del uso del teléfono celular.
No puede soslayarse el hecho de que “el disciplinamiento social necesita de cierto control comunicacional” y que éste se encuentra asegurado desde el momento en que se crea la idea compartida de necesidad de la comunicación a través decelulares
El establecimiento de los teléfonos móviles garantiza, siguiendo ésta idea de “control comunicacional”, cierto tipo de vínculos (a la distancia, sin personas reunidas fisicamente) en desmedro de otros que no son funcionales al sistema y posibilita el uso de algunos códigos de comunicación como los emocicones, la jerga de los mensajes de texto, el uso de celulares con cámara y/o filmadora.Estos lenguajes propios de los medios de comunicación o “industrias de lo simbólico” , son en realidad formas de “dejar de lado una propia forma de construir el mundo” para aceptar la que lo hagan otros por nosotros
De éste modo se modifican profundamente los procesos de subjetividad y por ende de la cultura toda, entendida aquí “como una red de significaciones que da sentido” : estosconjuntos de significados socialmente compartidos que establecían en 2002 que “el servicio era caro” .
En cambio ahora, con una crisis económica muy significativa, esa cultura que no es algo inmóvil sino en permanente construcción considera que abandonar Internet “no es la mejor alternativa para los clientes” .


“Los países más ricos son siempre los que tienen más estudiantes”. Entrevista alsociólogo Christian Baudelot por Mariano de Vedia. Diario La Nación, Jueves 30 de octubre de 2008.

Subyace a las afirmaciones del especialista francés una noción de cultura como herencia social, es decir como un conjunto de fuerzas que pesan sobre el individuo que ha nacido en una sociedad determinada y que pueden observarse en la actividad realizada a través del lenguaje y con la vida socialorganizada.
¿Cómo funcionan estas fuerzas?
Para el sociólogo francés “no hay dudas” sobre el beneficio de extender la escolaridad: “si hay más estudiantes es más rica la sociedad y cuanto más rica es la sociedad más estudiantes hay” . Existe, según el entrevistado un “círculo virtuoso” que refleja una visión fuertemente determinista de las relaciones riqueza/educación. En otras palabras, unasociedad rica lo es porque es educada y por lo tanto sus hijos heredarán más educación y riqueza.
Además Baudelot brinda otros ejemplos de la fuerza cultural que se refleja en la “dominación masculina espantosa” que posterga a las mujeres en el ámbito laboral a pesar de tener, en muchos casos, un mayor nivel de rendimientos y logros enj lo académico.
También se observa la cultura como herencia socialen “los conocimientos, disposición y afinidades culturales que poseen los hijos de intelectuales y profesionales”.

Puede concluirse entonces que, si bien los autores de los textos no explicitan una noción de cultura, se observa en el primero un cambio de significados los cuales sólo pueden comprenderse dentro de un contexto que los contenga y les otorgue sentido y en el segundo una...