Vida Escolar

LA VIDA ESCOLAR

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo, muestra de manera particular cómo era la vida escolar a finales del siglo XVII, la manera en cómo era concebida la escuela de aquellos tiempos ycómo fue cambiando.
Para que pudieran darse esos cambios tenemos que resaltar cuatro personajes que saltaron a la vista de todos, para que se diera dicha modificación; como lo son el Estado, losmaestros, los niños y desde luego los padres.
En este breve ensayo veremos qué opinión tenía cada uno de ellos y qué función desempeñaban de acuerdo a la educación.
Para el Estado, la educación debíaestar formada en principios morales y religiosos, ya que su fin era servir y enseñar la doctrina cristiana, el principal factor de la ignorancia era la falta de escuelas, y con ello la sociedad seveía afectada en el progreso económico de la misma.
Una de las principales formas para brindar educación, fue por medio de la amiga. Esta era la primera experiencia escolar con una anciana maestra, quiense dedicaba a enseñar las primeras letras a los niños.
Mientras que otras fueron impartidas por maestros mayormente preparados para enseñar primordialmente en las escuelas públicas; aunque elloseran menospreciados por el pueblo y el Estado, no reconociendo la labor que desempeñaban, los niños y la misma sociedad hacían de ellos, objetos de burlas y poco apoyo económico. Muestra de ello, era elpoco interés de los padres para mandar a sus hijos a la escuela, esto se daba principalmente por la ignorancia que ellos tenían, debido a dos razones; una de ellas eran que consideraban que los niñosdebían ayudar en la casa y trabajar para el sustento de la misma, y la otra es que si los niños ya sabían leer y escribir ¿para qué iban a asistir a la escuela? ya que era una pérdida de tiempo.
Estosirvió como reto para los maestros que laboraban en ese tiempo, buscando estrategias como por ejemplo: ir a buscar a los niños a su casa y llevarlos a la escuela, obsequiarles dulces.
Los padres...