vida

1. ¿De qué manera los seres humanos han creado explicaciones sobre el universo que los rodeo?
2. ¿Qué es la ciencia?
3. Se manifiesta en el ser humano desde la infancia al preguntarse la razón de los eventos de su medio ambiente?
4. ¿Por qué la mayor parte de las explicaciones, tanto del niño como del hombre primitivo, son de carácter mágico y no científico?
5. ¿Cuándo comienza laactividad científica?
6. A través de esta actividad, el hombre se dio cuenta de que en los fenómenos de la naturaleza había cierto orden lo cual le permitió atribuir explicaciones s sobre el origen de los mismos seres.
7. ¿Qué idea sentó las bases de la relación causa- efecto?
8. Según Kuhn, ¿Qué es un paradigma?
9. Son procesos continuos y reiterativos, en los que se formulan preguntas y seprueban hipótesis, para clarificar o desechar ideas aceptadas.
10. ¿Qué es una teoría?

11. Estás se construyen y perduran en un tiempo especifico y aportan explicaciones que responden a un problema general o concreto.
12. ¿Cuáles son los tres componentes de la construcción del conocimiento científico?
13. ¿Qué es el conocimiento?
14. ¿Cuáles son las características de los objetos delconocimiento?
15. De la corriente del RACIONALISMO, menciona su principal antecedente y sus características principales.
16. De la corriente del EMPIRISMO, menciona sus principales defensores y sus características principales.
17. Menciona las cuatro maneras de hacer ciencia o de emprender una investigación científica.
18. ¿Cuáles son los tres tipos de estudios que se utilizan en una investigacióncientífica?
19. Menciona un ejemplo de un estudio longitudinal, de un estudio transversal y un estudio comparativo.
20. ¿A qué nos referimos con elegir un fenómeno?
21. ¿Cuáles son los dos tipos de diseño que pueden utilizar los investigadores?
22. ¿A qué se refiere el diseño experimental?
23. ¿A qué se refiere el diseño no experimental?
24. ¿Qué es una variable?
25. Menciona los trestipos de variables y define cada una.

11. Estás se construyen y perduran en un tiempo especifico y aportan explicaciones que responden a un problema general o concreto.
12. ¿Cuáles son los tres componentes de la construcción del conocimiento científico?
13. ¿Qué es el conocimiento?
14. ¿Cuáles son las características de los objetos del conocimiento?
15. De la corriente del RACIONALISMO,menciona su principal antecedente y sus características principales.
16. De la corriente del EMPIRISMO, menciona sus principales defensores y sus características principales.
17. Menciona las cuatro maneras de hacer ciencia o de emprender una investigación científica.
18. ¿Cuáles son los tres tipos de estudios que se utilizan en una investigación científica?
19. Menciona un ejemplo de unestudio longitudinal, de un estudio transversal y un estudio comparativo.
20. ¿A qué nos referimos con elegir un fenómeno?
21. ¿Cuáles son los dos tipos de diseño que pueden utilizar los investigadores?
22. ¿A qué se refiere el diseño experimental?
23. ¿A qué se refiere el diseño no experimental?
24. ¿Qué es una variable?
25. Menciona los tres tipos de variables y define cada una.
11. Estásse construyen y perduran en un tiempo especifico y aportan explicaciones que responden a un problema general o concreto.
12. ¿Cuáles son los tres componentes de la construcción del conocimiento científico?
13. ¿Qué es el conocimiento?
14. ¿Cuáles son las características de los objetos del conocimiento?
15. De la corriente del RACIONALISMO, menciona su principal antecedente y suscaracterísticas principales.
16. De la corriente del EMPIRISMO, menciona sus principales defensores y sus características principales.
17. Menciona las cuatro maneras de hacer ciencia o de emprender una investigación científica.
18. ¿Cuáles son los tres tipos de estudios que se utilizan en una investigación científica?
19. Menciona un ejemplo de un estudio longitudinal, de un estudio transversal y un...