Video De Andragogía

http://youtu.be/PZnQSnN3O5A
LA ANDRAGOGÍA Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
“LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN LA PRAXIS ANDRAGÓGICA”
Tomando en cuenta que la Andragogía es la ciencia que estudia la educación del adulto basada en el principio fundamental de la participación y la horizontalidad entre el facilitador y el educando con miras al logro de la autorrealización, ha sidonecesario utilizar estrategias metodológicas basadas en la tecnología de la información y comunicación para ser accesible al conocimiento y a la información, facilitar el proceso de aprendizaje del estudiante y el trabajo del docente.
Numerosos investigadores acuerdan acerca del impacto de las nuevas tecnologías en las formas de acceso al conocimiento y su influencia en los procesos de enseñanzay aprendizaje; como así también en caracterizar nuestro siglo como una época fuertemente signada por el avance científico-tecnológico, es por eso que el el Andragogo ya no tiene una sola función como instructor, también tiene una función como facilitador, motivador. (Moreno, Medina, & Núñez, 2010). Realmente el estudiante adulto tiene diferentes necesidades sociales, familiares y laborales yla tecnología de la información y comunicación le ha permitido tener acceso a conocimientos actualizados y modernos. Uno de los aspectos indispensables de la nueva Andragogía es el uso de la educación a distancia, esto ha permitido poder estudiar desde cualquier punto sin interferir los horarios y los compromisos.
Las nuevas tecnologías llegaron para quedarse, están siendo utilizadas en todaslas áreas del ser humano en el ambiente empresarial, laboral, personal, social y sobre todo en el ambiente educativo. Esta sistematización ha transformado todo lo expuesto por muchas teorías de aprendizaje, ha superado los enigmas del aprendizaje, con la tecnología el estudiante se vuelve más constructivo, es creativo y analítico.
La profesora Artemia Victoria, sustenta en un trabajoinvestigativo que las razones por lo que la educación andragógica con tecnología y comunicación se hacen atractivas es porque tienen estructuras operativas flexibles, permite el uso de métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje y además permiten que las condiciones de tiempo espacio, en cuanto a la flexibilidad de horarios, ocupación o edad de los estudiantes no seanfactores limitantes o condicionantes para el aprendizaje. El estudiante de forma autónoma, organiza su período de estudio por sí mismo, lo cual requiere de él, cierto grado de autodisciplina.
Las Nuevas Tecnologías se practican en la actualidad, en numerosas instituciones, empleando redes de información globales, la tecnología computacional móvil, el desarrollo de la multimedia, lasvideoconferencias y los avances de la telecomunicación. Se destaca, entonces, como actor principal de este escenario educativo la tecnología y el estudiante, el cual debe cambiar su concepción del proceso enseñanza-aprendizaje, por medio de la modalidad a distancia. (Vitoria, 2011)

En fin, el uso de la tecnología en la Andragogía permite la facilidad para el instructor de llegar directamente a cadaparticipante, se apoya con recursos audiovisuales atractivos que permiten concatenar la relación docente vs discente logrando así una práctica orientada a mejorar la calidad de la enseñanza propendiendo a la democratización de las oportunidades educativas; generando, promoviendo e implementando situaciones en las que los alumnos aprenden en contextos no convencionales y en espacios y tiempos no compartidosfísicamente. El aprendiz se adapta al sistema y aprende de acuerdo a sus necesidades y oportunidades.
Podemos resumir, que el uso de las tecnologías para el sistema andragógico permite una dimensión pedagógica del modelo constructivista en donde la construcción de comunidades de aprendizaje en el ciberespacio exige roles diferentes del docente tradicional, así como una visión adulta,...