Vigotzky Piaget


Evaluación parcial
Carácter: Obligatoria.
Modalidad: grupal
Conversación entre Watson, Vigotsky y Piaget
Watson (W): Señores, creo que el profesor aplicó un estímulo en las clases anteriores,que hace que se comporten de esta forma. Seguramente premió de alguna forma esta conducta, que para mí, es claramente irrespetuosa por parte de los alumnos. Sin embargo vemos que con una simplemirada resuelve este desorden. Es muy interesante que aplique este tipo de método y lo reitere tantas veces como sea necesario, logrando que estos alumnos puedan aprender de la repetición continua.Piaget (P): Sr. Watson, tal vez esta forma de poner orden en el aula, es una situación que seguramente tienen asimilada de la otras clase, tal vez es más importante ver cómo aprenden los alumnos ... ypor lo observo no hay una computadora para cada uno. Esta clase está limitando el aprendizaje de ellos. ¿Qué le parece esta situación Sr. Watson?
W: ¡Tamaña verdad! Sería bueno realizar unexperimento, y evaluar lo que sucede, si cada alumno contara con una computadora de forma individual. Sin miedo a equivocarme, podría decir que cada alumno podría repetir las indicaciones del profesortantas veces que terminaría aprendiéndolas sin lugar a dudas. Aquí hacen falta más computadoras!!!
Vigotsky (V): Sr. Piaget, Sr. Watson, yo creo que estamos dejando de lado que la institución nopuede brindar una computadora por alumno. Los recursos del colegio no son tan significativos para tal inversión. Algo que seguramente hace que tengan que trabajar en grupo, lo cual creo beneficioso,para esta materia. Trabajando en grupo el aprendizaje será colectivo, algunos pueden tener mayor experiencia y compartirla con el resto. Sigamos observando la clase.
P: Estoy de acuerdo, sigamos, peroreitero que esto de formar grupos no es algo que comparto.
W: ¡Que increíble! ...¡Miren a ese alumno! ya está utilizando la computadora, aunque el profesor dijo claramente que no lo hagan... esta...