Violencia En La Escuela

Violencia y Escuela
Propuestas para comprender y actual

Compiladores:
Gerardo Averbuj
Lucía Bozzalla
Mirta Marina
Gabriela Tarantino
Graciela Zaritzky

Editorial Aique

Buenos Aires
(Argentina)

Primera edición:
abril de 2007

Este material es
de uso
exclusivamente
didáctico.

ÍndiceIntroducción.....................................................................................

7

En defensa de los educadores y las educadoras ante la violencia en el
sistema escolar
Daniel Prieto Castillo ..............................................................................................

13

Las múltiples violencias de la "violencia" en la escuela. Hacia un
abordaje integrativo del problema
María Inés Bringiotti, Marta Krynveniuk y Silvia Lassi......................................

25

Las racionalidades adultas ante expresiones de violencia escolar
Eva Giberti ...............................................................................................................

49

Desgaste profesional, autocuidado y cuidado de los equipos de
docentes que trabajan con violencia
'
Ana María Arón y María Teresa Llanos.................................................................

57

Vida cotidiana y conflictos en las escuelas
Daniel Korinfeld, Daniel Levy y Sergio Rascovan .................................................

73

Medios de comunicación y violencia
María Laura Braga .................................................................................................

87

Con derecho a vivir sin violencia.Los derechos del niño y la
convivencia en la escuela
Graciela Zaritzky.....................................................................................................

97

Resiliencia, escuela y violencia juvenil
Elbio Néstor Suárez Ojeda, Mabel Munist y Edith Grotberg .................................. 113

De protecciones y de riesgos
Lucía Bozzalla y MirtaMarina................................................................................ 131

De rincones y caminos
María Isabel Giacchino de Ribet ............................................................................ 145

Autoridad, ley, palabra. Tres conceptos para pensar
la práctica docente
María Beatriz Greco ...............................................................................................157

La mirada de docentes y alumnos sobre la violencia en la escuela
Mirta Lidia Sánchez ............................................................................................... 169

Complejidad e involucramiento: dos palabras que definen una
experiencia
Gerardo Averbuj, Mirta Marina y Gabriela Tarantino ............................................ 183

La escuela frente almaltrato a niños en el hogar
Graciela Zaritzky ..................................................................................................... 195

Obligación de denunciar el maltrato infantil: sistemas legislativos
argentinos
Silvio Lamberti y Juan Pablo M. Viar ...................................................................... . 207

Familia y escuela: avatares de una relaciónparticular
Sandra Alegre.......................................................................................................... 221

Repensando la escuela como espacio privilegiado para prevenir la
violencia
Susana Abad ............................................................................................................ 231

Sobre losautores............................................................................. 247

Autoridad, ley, palabra
Tres conceptos para pensar la práctica docente
María Beatriz Greco*

En este artículo se revisa el concepto de autoridad a partir de la
dificultad contemporánea para reconocer su presencia, su modo de
funcionamiento, sus alcances. Gran parte del malestar en las
instituciones educativas, tanto por parte de los adultos como...