VIOLENCIA EN LA ESCUELA

Objetivos Específicos
Indagar acerca de los fundamentos filosóficos, pedagógicos, axiológicos y legales que sustentan la investigación.
Detectar el nivel de conocimiento que tiene los estudiantes sobre la importancia de los valores y su puesta en práctica frente a situaciones que se presentan diariamente en el ambiente escolar.
Establecer los factores generadores de violencia en estudiantesde educación media diversificada y profesional.
Determinar cuales estrategias a nivel gerencial se han implementado con la finalidad de minimizar los problemas de conflictos estudiantiles.
Jerarquizar las expectativas de estudiantes de la población objeto de estudio.
Sugerir estrategias gerenciales que permitan minimizar o erradicar los factores generadores de violencia en estudiantes deeducación media diversificada y profesional del Liceo Bolivariano "Simón Bolívar" de Boquerón.
Justificación de la InvestigaciónLas situaciones de conflictos estudiantiles están determinadas por una serie de factores que abarcan desde el contexto social hasta el ámbito institucional y especialmente sus protagonistas más cercanos son los profesores y los estudiantes. Es importante señalar que todas ellastienen un marcado carácter de síntoma, es decir, representan el emergente de un ambiente problemático, tenso y especialmente poco gratificante.
Las situaciones de abuso y maltrato entre estudiantes presentan un elevado índice de ocurrencia en las instituciones educativas públicas. Se sabe que la escuela como formadora de valores juega un papel preponderante en el desarrollo social de los jóvenesy adolescentes sin olvidar la injerencia de la familia y la sociedad en general, también debe tomarse en cuenta que los medios de comunicación televisivos por su influencia pueden llegar a ser deformadores de hábitos y actitudes.
Partiendo de esta premisa, esta investigación tiene relevancia debido a la necesidad de estudiar los factores generadores de violencia escolar, mediante el análisis seespera contribuir con la solución de conflictos estudiantiles, y al fomento y fortalecimiento de valores, los cuales determinan la actitud y comportamiento del hombre.
Tiene relevancia social para los estudiantes por cuanto le brinda la oportunidad de mejorar su condición socio–afectiva, y reflexionar sobre la importancia de los valores en la consecución de metas que lo condicionancomo persona capaz de elegir y tomar decisiones frente a situaciones que se presentan día a día en el ambiente escolar, las cuales asumirá con responsabilidad para contribuir un futuro equilibrado y justo.
Para los docentes reviste gran importancia por cuanto le permitirá la concientización de estos como seres humanos, y ser humano es centrarse en valores. Es importante para la escuela como responsablefundamental de promover y sustentar aquellos valores que son reconocidos universalmente porque están basados en la dignidad de las personas.
Finalmente para la comunidad, en cuanto a que los valores son los que le dan a la vida humana, tanto individual como social su sentido y finalidad para garantizar los principios regidores y la existencia de una sociedad en la cual valga la pena vivir.
Delimitación yAlcance
La presente investigación se realizó en el Liceo Bolivariano "Simón Bolívar" ubicado en Boquerón, Municipio Maturín del Estado Monagas, con el propósito de hacer un análisis de factores generadores de violencia en estudiantes de Educación Media, Diversificada y Profesional, y lograr minimizar la violencia en las instituciones educativas públicas y contribuir en la solución de losconflictos estudiantiles.
CAPÍTULO II
Marco teóricoAdemás, es necesario que los padres tengan mayor contacto con la escuela para fomentar la unión y la paz entre los tres entes, ya que el niño puede internalizar las enseñanzas religiosas, el fortalecimiento de valores sociales como instrumentos para canalizar acciones negativas que van en contra de él mismo y de los demás. Este trabajo aporta...