VIOLENCIA ESCOLAR ENSAYO



FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ENSAYO

“TITULO”
ACOSO ESCOLAR


AUTOR:
SANDRA FUENTES CCAPA


ASESORA:
DANITZA ALARCÓN PARCO


LIMA – PERÚ

2014
ÍNDICE


INTRODUCCIÓN …………………………………………………………………………………………………………..... 1
1. Definición de la violencia escolar ………………………………………………………………………………. 2
2. Problemas de adaptación social escolar ………………………………
2.1 Acosoescolar
3. Tipos de acoso escolar
3.1 Acoso Físico
3.2 Acosos verbal
4. Causas que generan el acoso escolar
5. Consecuencias del acoso escolar
5.1 Consecuencias en la víctima
5.2 Consecuencias en el agresor
6. Los métodos de prevención
6.1 Resolución de conflictos
6.1.1 Plan de acogida a los alumnos
6.1.2 Dinámica socia: El enfoque de ninguna culpa
6.1.3 Auto conversación: Mi voz convencedoraCONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS








INTRODUCCIÓN

“Libre, libre. Mis ojos seguirán aunque paren mis pies”, estas fueron algunas de las últimas palabras que dejó escritas Jokin Zeberio, de 14 años, antes de suicidarse, tirándose al vacío con su bicicleta, desde lo alto de la muralla de Hondarribia, España, en septiembre del 2004. Jokin venía sufriendo el acoso de sus compañeros desde haceaños. Las continuas amenazas, humillaciones, insultos, golpes, palizas, lo hicieron sufrir y lo llevaron a la muerte. El hecho hizo sonar la alarma social, política y educativa, y ha generado múltiples debates. Pero, lamentablemente, no frenaron el fenómeno. Los casos de bullying afloran y cada día nos percatamos que no son recientes ni raros.
El presente trabajo nos muestra uno de los mayoresproblemas psicosociales que enfrentan las sociedades hoy en día. La violencia escolar deriva de información los valores, creencias y actitudes relacionados con el ámbito familiar y social.
Por este motivo, el tema de mi trabajo de investigación brinda una mayor información acerca de las causas y consecuencias que genera este fenómeno. Dando así ciertos métodos de prevención en las escuelas. Caberecalcar que el objetivo principal es disminuir la propagación de este problema iniciando por nuestra sociedad.
Mi monografía está organizada en 3 capítulos cuyo lenguaje es fluido y fácil de comprender. Así pues el primer capítulo abordamos aspectos teóricos y conceptos; en el segundo se da a conocer los tipos de acoso escolar, las causas y consecuencias que repercuten en este problema social. Porúltimo en el tercero compartiremos algunos métodos de prevención al acoso escolar.
Con el deseo de que este trabajo de investigación sea de buen provecho y utilidad beneficiosa para los adolescentes, alumnos, personal administrativo, padres y para la sociedad en general; les invitamos a introducirse en un mundo de protección hacia el niño adolescente escolar.








VIOLENCIA ESCOLAR
1. Definiciónde la violencia escolar
Se entiende por violencia escolar, a acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal administrativo) y que se produce dentro de los espacios físicos que le son propios a esta (instalaciones escolares), o en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela olugares donde se desarrollan actividades extraescolares).
El origen de la violencia y la agresividad que se desarrolla y persiste en un sujeto tienen que ver con situaciones, con dinámicas, con dialécticas alteradas o fallidas que se han dado en los tiempos de su constitución subjetiva. Del mismo modo que la violencia social de una comunidad se produce de acuerdo con la alteración del orden legal ylas normativas que se hayan dado en el origen de la organización institucional de esa población. Comparación que podría extenderse a cualquier país de Latinoamérica dados los orígenes comunes. Sociedades todas que reflejan, indefectiblemente, en el espejo social, la singularidad de la constitución de sus soberanías (Osorio, 2006).
El investigador noruego Dan Olweus estudió los fenómenos de...