Violencia escolar

INTRODUCCION
La violencia existió desde los más remotos tiempos, toda conducta violenta se expresa como un conflicto; y es la conflictividad hoy uno de los problemas ejes, junto a otros temas como el medio ambiente, globalización que constituyen una preocupación creciente. Este milenio se caracteriza por un profundo proceso de transformación social, lo que está originando fuertes sentimientos deincertidumbre, tanto a nivel individual como colectivo. Dicha incertidumbre, afecta a todos los sectores con especial repercusión en el mundo educativo. Aunque la violencia en los establecimientos educativos es un fenómeno que desde los años 70 adquirió gran importancia, su incidencia es creciente y empiezan a detectarse cada vez mas como consecuencia de la crisis social, cultural y familiar quese está sufriendo.
Lamentablemente a dejado de ser noticia que hay niños que se comportan agresivamente en la escuela, en especial en el nivel inicial (SALA DE 5 AÑOS). El problema de la agresividad infantil es uno de los trastornos que más afecta a padres y maestros de la educación preescolar; ya que a menudo se enfrentan a niños con conductas agresivas manipuladoras o rebeldes, sin reconocermuy bien sus causas y como deben actuar con ellos para llegar a modificar esta conducta.
La agresividad se ha convertido en algo cotidiano y es considerado un problema social. La escuela, es tan solo, un reflejo de la sociedad. En nuestro trabajo no enfocamos en la agresión infantil que se da dentro de la salita de nivel inicial, priorizando la sala de 5 años.


desarrollo

Laagresividad en la escuela muchas veces se convierte en un verdadero obstáculo para el desarrollo del trabajo pedagógico, olvidando muchas violencias que no son solo escolares, sino que forman parte de la cultura. Y que además invalida a padres y maestros junto con la desobediencia.
La agresión es el acto de agredir a alguien o a algo para hacerle daño a otra persona, puede ser tomada como una respuestaadaptativa y formar parte de las estrategias de afrontamiento de los seres humanos a las amenazas externas.
La agresividad tiene una fuerte connotación historial y cultural; que va desde la formación de estereotipos y establecimiento de los roles de género hasta la adquisición de patrones de crianza, conducta y estructura familiar. La crianza y la educación estructuran los patrones decomportamientos propios de cada sexo según la cultura en la cual está inmersa la sociedad. Un comportamiento excesivamente agresivo en la infancia si no se trata deriva probablemente en fracaso escolar y conducta antisocial en la adolescencia y edad adulta. El comportamiento agresivo complica las relaciones sociales que va estableciendo a lo largo de su desarrollo y dificulta por tanto su integración encualquier ambiente. Ciertas manifestaciones de agresividad son admisibles en una etapa de la vida como por ejemplo, es normal que un bebe se comporte llorando o pataleando sin embargo, estas conductas no se consideran adecuadas en etapas evolutivas posteriores.
La agresividad infantil se presenta generalmente en forma directa ya sea en forma de acto violento físico (patadas, empujones…); como verbales(insultos, palabrotas…). Pero también podemos encontrar agresividad violenta o desplazada según la cual el niño agrede contra los objetos de la persona que ha sido el origen del conflicto, o agresividad contenida según la cual el niño gesticula, grita o produce expresiones faciales de frustración.
Los arrebatos de agresividad son rasgos normales en la infancia pero algunos niños preexisten en suconducta agresiva y su incapacidad para dominar su mal genio. Este tipo de niños hace que sus padres y maestros sufran siendo frecuentemente niños frustrados que viven el rechazo de sus compañeros no pudiendo evitar su conducta.
Para poder actuar sobre la agresividad necesitamos un modelo o teoría a seguir. Habitualmente cuando un niño admite una conducta agresiva es porque reacciona ante un...