Violencia escolar

Frente a esta problemática nos planteamos los siguientes interrogantes:
✓ ¿Qué es la violencia?
✓ ¿Cuándo crees que existe violencia?
✓ ¿Cuáles son las más frecuentes?
✓ ¿Cuál crees que es el principal motivo de la violencia en la escuela?
✓ ¿Qué tipo de violencia existe?
✓ ¿Cuáles son las estrategias escolares para evitar la violencia?
✓ ¿En qué ciclo es mas frecuente?
✓¿Está relacionado con la edad?
✓ ¿Pueden haber otros factores que incidan sobre ella?
✓ ¿Cómo ve la comunidad este tipo de problema?
✓ ¿Puede influir en la evolución psíquica del estudiante?
✓ ¿Cómo se puede detectar la violencia? (síntomas)
✓ ¿Los medios de comunicación puede influir?
✓ ¿La ubicación geográfica de la escuela, influye en la violencia?
✓ ¿El prestigio de laescuela se ve afectada?
✓ ¿Cuáles son las sanciones escolares que existen para ella?
✓ ¿Es común hablar sobre el tema?
✓ ¿Cómo encara el estado provincial o nacional esta problemática?
Delimitación del problema:
El siguiente informe abordara la problemática vinculada con la “violencia en nuestras escuelas”, en adolescentes pertenecientes a la EGB 3y polimodal en las escuelas de las ciudades de Puerto Rico, Capioví y Jardín América
Hipótesis:
✓ Los problemas de violencia afectan negativamente el rendimiento de los alumnos en los diferentes ciclos y niveles educativos.
✓ Un alto porcentaje de alumnos del polimodal fueron protagonistas de un acto de violencia.
✓ La violencia es consecuencia de factoressociales, como el aumento de la pobreza.
Objetivos:
• Diferenciar los tipos de violencia que existen.
• Conocer las causas que producen la violencia de los jóvenes en la escuela.
• Identificar las consecuencias que acarrea la violencia en el ámbito escolar.
• Aportar respuestas estratégicas que buscan prevenir o actuar sobre la violencia.

Introducción:

No es unhecho nuevo la violencia en el mundo más bien nació junto con él. Su irrupción actual tiene marcadas características asumiendo múltiples manifestaciones: que se dan tanto en el ámbito social:
• La violencia del sistema socioeconómico: los ajustes salariales, la dificultad de acceder al mercado laboral y de consumo con su secuencia de pobreza y marginación.
• La violencia cotidianaque, se muestra en los espacios públicos y privados y tiende a ser reproducida en el hogar y en las escuelas.
Como también escolar:
• Relación alumno docente.
• Falta de respeto entre compañeros.
• La violencia y los jóvenes.
• Influencia de los problemas familiares en la educación, etc.
Por lo mencionado es de nuestra incumbencia no hacer a un lado dicha problemática, laviolencia, que como tal conjuntamente con la agresión encuentran sus lugares de cultivo en lugares rígidos y pocos flexibles a nuevas demandas.
La escuela es, quizás, la institución que más ha sufrido los impactos de la crisis que se vive en la sociedad.
Los bruscos cambios producidos en las ultimas décadas, tanto políticas, económicas y culturales, no la encontraron lo suficientementeflexible como para dar respuesta a los nuevos requerimientos. Por otra parte sus principales destinatarios los niños y jóvenes, la enfrentan como una cultura que le resulta extraña; dando lugar a que aparezca la violencia como una emergencia de la desarticulación que tiene la escuela con la realidad.
La violencia cotidiana se traslada a la escuela de la mano de los alumnos y de los docentes, paraterminar enquistándose como una enfermedad sobre la que no se tiene demasiado control.
Es por ello que en función de un trabajo de investigación correspondiente a la cátedra TIP IV “campo de la profesión docente”, vimos la oportunidad de tocar un tema del que se habla poco y que nos pareció muy interesante, por ello que después de un debate interesante decidimos que la problemática a investigar es...