Violencia escolar

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Sede Quillota
Modulo Integración I

CASO N°2

“Contextualización de Conflictos Escolares: Violencia Escolar”

Profesores: Héctor Jiménez
Integrantes: Juan Martín
Christopher Núñez
Manuel TureoBoris Omar
Esteban Zamora

Índice de Temas

1- Glosario de Términos ……………………………pág. 4

2.- Planteamiento del problema………….........pág.7

3.- Síntesis de lectura………………………………..pág.11

4.- MARCO TEÓRICO DEL TRABAJO…………………..pág. 15

5.- DESARROLLO Y ANÁLISIS
DE LAINVESTIGACIÓN…………………………………..pág. 25

6.- REFLEXIONES SOBRE
EL DESARROLLO DEL CASO…………………………….pág. 32

7.- ANEXOS………………………………………………….pág. 45

GLOSARIO DE TÉRMINOS

GLOSARIO DE TERMINOS

Violencia: Intención, acción u omisión mediante la cual intentamos imponer nuestra voluntad sobre otros, generando daños de tipo físico, psicológico, moral o de otros tipo. (Renny Yagosesky (Escritor))http://www.psicopedagogia.com/definicion/violencia

Agresión: Es el comportamiento cuyo objetivo es la intención de hacer daño u ofender a alguien, ya sea mediante insultos o comentarios hirientes o bien físicamente, a través de golpes, violaciones, lesiones, etc
http://enciclopedia.us.es/index.php/Agresi%C3%B3n

Conductas: Se refiere a las acciones de las personas en relación con su entorno o con su mundo de estímulos.http://definicion.de/conducta/

Indisciplina: Falta de obediencia y respeto a las reglas establecidas para mantener el orden entre los miembros de un grupo

Violencia escolar: Conductas de maltrato, intimidación, agresión o violencia entre niñas, niños y adolescentes, en establecimientos educacionales o en los itinerarios o momentos inmediatamente anteriores al ingreso o posteriores al egreso de los mismos,siempre que no configuren delitos que generen, de oficio, la promoción de acciones penales.

Violencia intrafamiliar: Se entiende por violencia intrafamiliar “todo maltrato que afecte la vida o la integridad física o psíquica entre las personas que mantienen una relación de familia o parentesco señalada en la ley

Conductas violentas: Cualquier acción u omisión deliberada, ejercida por unapersona o grupo, susceptible de forzar o intimidar, causar daño, o tener muchas probabilidades de causarlo, afectando la integridad física y/o psíquica de uno o varios individuos

Conductas agresivas:   Se produce cuando un organismo ataca con hostilidad, física o verbalmente, a otro organismo u objeto

Abuso: Uso o aprovechamiento excesivo o indebido de algo o de alguien, en perjuicio propio oajeno

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Los establecimientos educacionales municipalizados de ciudad de La Calera cuentan con métodos pedagógicos para prevenir la violencia escolar en niños y niñas de primer ciclo de educación básica?

HIPOTESIS

“Los establecimientos educacionales municipalizados de la ciudad de La Calera no cuentan con métodos pedagógicos paraprevenir la violencia escolar”

OBJETIVOS GENERALES

• Conocer la existencia de métodos pedagógicos de prevención en relación a la violencia escolar en los establecimientos educacionales en niños y niñas de primer ciclo de Educación Básica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Identificar bibliografía atingente a las características y los tipos de violencia escolar.

• Diseñar yelaborar una encuesta para saber si existen métodos pedagógicos de prevención en los establecimientos educacionales municipales de la ciudad de La Calera.

• Analizar los resultados recabados acerca de los métodos pedagógicos de prevención

Mapas de Análisis de Conceptos

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Involucrados frente a la violencia en las escuelas

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SÍNTESIS DE LECTURA...