Violencia Escolar

Universidad de Concepción
Facultad de Educación
Depto. Ciencias de la Educación
Concepción.-

TRABAJO Nº 2:

“VIOLENCIA ESCOLAR”.-

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ÍNDICE.-

Contenidos. Páginas.

• Introducción. 3
• Marco teórico. 4 -
• Resultados.
• Conclusión.
• Bibliografía y linkografía.
• Anexos.

INTRODUCCIÓN.-

Si bienescuchamos repetir “la escuela es fiel reflejo de nuestra sociedad violenta”, lo cierto es que la violencia puede entrar a la institución con sus actores (alumnos, docentes, padres, directivos, etc.) y presentarse en ella con particularidades que le son propias.

Por eso nuestro interés para desarrollar el tema de la violencia escolar y el manual de convivencia, se basa en la consternación que cada díanos producen los medios de comunicación al mostrar la frecuencia y la brutalidad de la violencia escolar tanto física como sicológica; protagonizada por adolescentes y hasta por niños con sus propios pares.

Presentaremos una comparación entre dos instituciones escolares; el Colegio Instituto de humanidades de Coronel y Liceo Polivalente de Tome, a los cuales asisten, en general, alumnos dedistinto nivel sociocultural, para evidenciar en lo posible la existencia de violencia escolar entre alumnos y como se presenta en los diversos sectores sociales.

Para lograr una visión amplia y de mayor objetividad posible entrevistaremos a diversos agentes participantes dentro de un establecimiento educacional como auxiliares, portero, director o subdirector, jefe de UTP, orientador(a),etc.Además analizaremos la existencia de un manual de convivencia y la importancia que tiene su cumplimiento.

Además, y para tratar de llegar al origen de los problemas que acarrean tanto a adolescentes como a niños a reaccionar con la agresividad con que muchas veces lo hacen, aplicaremos una encuesta anónima la que nos señalaran antecedentes familiares y personales de los estudiantes, y asípodremos adquirir información que pueda ser de utilidad para llegar a una conclusión y en lo posible a soluciones para aplicar el día de mañana, cuando nos enfrentemos a este tipo de realidades.

MARCO TEÓRICO.-

La violencia (del Lat. violentia) es un comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daños físicos o psicológicos a otros seres, y se asocia, aunque no necesariamente, con laagresión física, ya que también puede ser psicológica o emocional, a través de amenazas u ofensas. Algunas formas de violencia son sancionadas por la ley o por la sociedad, otras son crímenes. Distintas sociedades aplican diversos estándares en cuanto a las formas de violencia que son o no son aceptadas.

La violencia es una acción ejercida por una o varias personas en donde se somete que demanera intencional al maltrato, presión sufrimiento, manipulación u otra acción que atente contra la integridad tanto físico como psicológica y moral de cualquier persona o grupo de personas".
Johan Galtung (1995) nos dice que un ser vivo puede sufrir violencia física y mental. Al analizar la violencia la clasifica en violencia directa, estructural y cultural. Y en cualquiera de ellas se puede darla violencia física y la violencia mental.
• VIOLENCIA DIRECTA: Abuso de autoridad en el que alguien cree tener poder sobre otro.
• VIOLENCIA ESTRUCTURAL O INDIRECTA: Se manifiesta cuando no hay un emisor o una persona concreta que haya efectuado el acto de violencia. Se divide en interna o externa.
De acuerdo con Galtung, las dos principales formas de violencia estructural externa, apartir de la política y la economía, son: represión y explotación. Ambas actúan sobre el cuerpo y la mente, y aunque no sea consuelo para las víctimas, no necesariamente son intensionadas.
• VIOLENCIA CULTURAL: Se refiere a los aspectos de la cultura que aportan una legitimidad a la utilización del arte, religión, ciencia, derecho, ideología, medios de comunicación, educación, etc., que...