Violencia Escolar
Páginas: 7 (1608 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2013
VIOLENCIA ESCOLAR.
La violencia ocurre y se incrementa en todas partes del mundo, en todos los niveles socio económicos, dentro y fuera del hogar, en el ambiente laboral… Las escuelas, colegios y liceos de nuestro país, no escapan de esta realidad y sus terribles consecuencias
“El otro día yo estaba en el patio del colegio, vino Manuel con su pandilla de amigos, me arrancó mi sándwich de lamerienda, le dio un mordisco y lo tiró al piso. Después en la cancha de fútbol, me aguantaron entre varios mientras él me golpeaba sin que pudiera defenderme”, cuenta Carlos de 14 años estudiante de noveno grado en un Colegio del Este de Caracas.
Por ser mujer, Isabel de 12 años, tampoco escapa a las experiencias de acoso y violencia entre iguales dentro de la escuela. Ella, al igual que Carlos,estudia en un colegio privado y desde el pasado año escolar, continúa siendo víctima de un grupo de compañeras del salón: “No entiendo por qué me atacan así. Se burlan de mí, me llaman “galla”, dicen que me las doy de cerebrito. No quise hacerle el trabajo de geografía a Sofía y cuando regresé del recreo encontré todas las cosas de mi bulto tiradas por el piso. Si camino por el pasillo, ellas seacercan y me dan empujones con el hombro. Siempre sacaba buenas notas, me gustaba ir al colegio, pero ahora me siento triste y con miedo de ir”.
Se le denomina acoso entre iguales, violencia escolar o Bullying a este terrible flagelo que prolifera y penetra con acritud en las instituciones escolares del país. Los expertos aseguran que en el año 2008, los índices de agresiones, tanto en colegiospúblicos como privados, se han incrementado hasta alcanzar el 40% de alumnos víctimas de acoso. Según el Observatorio Venezolano de Violencia Infantil, 4 de cada 10 alumnos de bachillerato han sufrido un tipo de acoso en el salón de clases.
¿Quiénes participan en las situaciones de violencia escolar?
una víctima, que sufre las agresiones;
uno o varios agresores, que ejercen su dominio a travésdel abuso y el hostigamiento;
los compañeros, que observan los hechos y que callan por múltiples razones, o no apoyan con suficiente fuerza a la víctima en el cese de la agresión; y
los adultos, que no están suficientemente alertas como para detectar a tiempo la situación de indefensión que vive la víctima.
La escuela reedita lo que sucede en el contexto donde se encuentra inmersa y no essecreto para nadie que vivimos en una de las ciudades más violentas de Latino América y el mundo. Según la Psicóloga Comunitaria Geraldine Morillo, la violencia escolar está presente en las instituciones educativas de todos los estratos sociales. Aunque la manifestación de la violencia cambia dependiendo de la subcultura, tanto los colegios más carenciados, como los colegios de las clases másfavorecidas, la padecen cada día.
Intimidaciones verbales como insultos, sobre nombres, sembrar rumores, amenazas para provocar miedo, agresiones físicas, daño a las pertenencias, discriminación por razones socioculturales, características personales, raciales o políticas y el aislamiento social, forman parte del llamado acoso escolar o acoso entre iguales.
No al “sapeo”, sí a la “denunciainteligente”
Con los muchachos es importante discriminar entre lo que es una denuncia inteligente y lo que es “sapear” o “chismear”, “son dos cosas distintas y hay que desmontar estos conceptos para permitir la denuncia que neutralice la violencia escolar”, despunta Morillo. “Un chisme es transmitir una información innecesaria sobre alguien con el propósito de amedrentarlo, descalificarlo, humillarlo odañarlo. Un reporte inteligente es transmitir una información útil para conseguir el apoyo del adulto y detener una situación de violencia. Un reporte inteligente es decir que a la salida del colegio veo a los alumnos de 5to año pidiendo dinero o golpeando a los de 7mo”, agrega la psicóloga comunitaria.
De acuerdo a Morillo, la participación de los observadores o testigos puede cambiar...
La violencia ocurre y se incrementa en todas partes del mundo, en todos los niveles socio económicos, dentro y fuera del hogar, en el ambiente laboral… Las escuelas, colegios y liceos de nuestro país, no escapan de esta realidad y sus terribles consecuencias
“El otro día yo estaba en el patio del colegio, vino Manuel con su pandilla de amigos, me arrancó mi sándwich de lamerienda, le dio un mordisco y lo tiró al piso. Después en la cancha de fútbol, me aguantaron entre varios mientras él me golpeaba sin que pudiera defenderme”, cuenta Carlos de 14 años estudiante de noveno grado en un Colegio del Este de Caracas.
Por ser mujer, Isabel de 12 años, tampoco escapa a las experiencias de acoso y violencia entre iguales dentro de la escuela. Ella, al igual que Carlos,estudia en un colegio privado y desde el pasado año escolar, continúa siendo víctima de un grupo de compañeras del salón: “No entiendo por qué me atacan así. Se burlan de mí, me llaman “galla”, dicen que me las doy de cerebrito. No quise hacerle el trabajo de geografía a Sofía y cuando regresé del recreo encontré todas las cosas de mi bulto tiradas por el piso. Si camino por el pasillo, ellas seacercan y me dan empujones con el hombro. Siempre sacaba buenas notas, me gustaba ir al colegio, pero ahora me siento triste y con miedo de ir”.
Se le denomina acoso entre iguales, violencia escolar o Bullying a este terrible flagelo que prolifera y penetra con acritud en las instituciones escolares del país. Los expertos aseguran que en el año 2008, los índices de agresiones, tanto en colegiospúblicos como privados, se han incrementado hasta alcanzar el 40% de alumnos víctimas de acoso. Según el Observatorio Venezolano de Violencia Infantil, 4 de cada 10 alumnos de bachillerato han sufrido un tipo de acoso en el salón de clases.
¿Quiénes participan en las situaciones de violencia escolar?
una víctima, que sufre las agresiones;
uno o varios agresores, que ejercen su dominio a travésdel abuso y el hostigamiento;
los compañeros, que observan los hechos y que callan por múltiples razones, o no apoyan con suficiente fuerza a la víctima en el cese de la agresión; y
los adultos, que no están suficientemente alertas como para detectar a tiempo la situación de indefensión que vive la víctima.
La escuela reedita lo que sucede en el contexto donde se encuentra inmersa y no essecreto para nadie que vivimos en una de las ciudades más violentas de Latino América y el mundo. Según la Psicóloga Comunitaria Geraldine Morillo, la violencia escolar está presente en las instituciones educativas de todos los estratos sociales. Aunque la manifestación de la violencia cambia dependiendo de la subcultura, tanto los colegios más carenciados, como los colegios de las clases másfavorecidas, la padecen cada día.
Intimidaciones verbales como insultos, sobre nombres, sembrar rumores, amenazas para provocar miedo, agresiones físicas, daño a las pertenencias, discriminación por razones socioculturales, características personales, raciales o políticas y el aislamiento social, forman parte del llamado acoso escolar o acoso entre iguales.
No al “sapeo”, sí a la “denunciainteligente”
Con los muchachos es importante discriminar entre lo que es una denuncia inteligente y lo que es “sapear” o “chismear”, “son dos cosas distintas y hay que desmontar estos conceptos para permitir la denuncia que neutralice la violencia escolar”, despunta Morillo. “Un chisme es transmitir una información innecesaria sobre alguien con el propósito de amedrentarlo, descalificarlo, humillarlo odañarlo. Un reporte inteligente es transmitir una información útil para conseguir el apoyo del adulto y detener una situación de violencia. Un reporte inteligente es decir que a la salida del colegio veo a los alumnos de 5to año pidiendo dinero o golpeando a los de 7mo”, agrega la psicóloga comunitaria.
De acuerdo a Morillo, la participación de los observadores o testigos puede cambiar...
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