Violencia escolar

UNIVERSIDAD NACIONAL
DE SAN JUAN

FACULTAD DE FILOSOFÍA
HUMANIDADES Y ARTES

CURSO DE CAPACITACIÓN DOCENTE PARA PROFESIONALES NO DOCENTES Y TÉCNICOS

MÓDULO
“POLÍTICA EDUCACIONAL Y SISTEMA EDUCATIVO”

ALUMNO:
DOMÍNGUEZ, PABLO
SÁNCHEZ, ALEJANDRO

2011
Violencia Escolar
Introducción:
El interés que suscitó la violencia escolar se debe a que al realizar una lecturainterpretativa de la ley de Educación nacional 26.206 nos percatamos que la misma no hace mención explícita a la violencia escolar. Sin embargo esta realidad ha sido abordada por el Ministerio de Educación a través de programas. Estos programas se encuentran a disposición en la web .
Nosotros concordamos con lo que expresa el Psicólogo Claudio Hunterwatts (especialista argentino en autismo y en trastornosde conducta infantil) quien dice que “Frente a ese fenómeno que crece de manera alarmante, la nueva ley de Educación (por la 26.206, sancionada y promulgada en 2006) no brinda soluciones, ni siquiera se plantea capacitar a los docentes para encararlo. Esa norma es un encadenamiento de buenas expresiones y deseos que se agolpan artículo tras artículo intentando dar un sentido de coherencia a unsistema que ya es caótico, perverso y desmoralizante”

¿La violencia escolar es una Pandemia?
Así lo declaro la Organización Mundial de la Salud porque provoca trastornos en la salud mental de niños y adolescentes. Lo peor, la violencia escolar porque está generalizada en Europa, Asia y América.
Chicos que les temen a sus compañeros, docentes que llegan a desarrollar fobias hacia la escuela,padres que descuidan a sus hijos porque deben trabajar muchas horas para subsistir, son parte del triste recuento de problemas que cruzan a la escuela.
En este mal clima escolar cada día es más difícil sostener el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Alejandro Castro Santander, miembro del Directorio del Observatorio Internacional de la Violencia Escolar (Universidad de Bordeaux 2, Francia), dijoque “la agresividad es parte del ser humano para defenderse de los problemas o peligro, pero la violencia es un acto voluntario contra otra persona o contra si mismo. La violencia ya es considerada por la OMS como la nueva pandemia, porque ocurre en todo el mundo y es una enfermedad social. Por este motivo, la violencia es incluida dentro de un congreso de salud mental”.
Mariana Caroglio,Directora de Educación de Godoy Cruz, indico que “nos llama la atención en el trabajo que hacemos a diario en las escuelas, el incremento sostenido de los trastornos de aprendizaje como resultado de otros emergentes sociales, abandono de los padres, falta de nutrición, violencia fuera y dentro de la escuela. Es decir, los chicos no pueden estudiar porque están muy afectados por las carencias sociales.Antes, un docente tenía tres o cuatro chicos con problemas para aprender, hoy esta cifra alcanza el 50 % sobre todo en zonas marginadas”2
Caroglio concuerda con Castro Santander sobre la situación de los docentes. Hoy, los maestros están sobrecargados de tareas, atienden más problemas sociales que propios de la enseñanza, no cuentan con gabinetes psicopedagógicos y están mal pagos. En estecontexto su área es muy difícil y por eso no se presentan a los llamados.
Dicha educación lo llevara a descubrir su vocación, sus gustos, sus habilidades, sus intereses, la persona que es y quien quiere ser. Para el psicólogo Lucas Mailiasi, la educación emocional ayudaría a superar el complicado panorama que viven actualmente los adolescentes y niños. “Los niños y adolescentes de hoy presentanconductas agresivas, delictivas, suicidas, adictivas, evasivas y desafiantes, entre otras”3.
Concretamente, se puede decir que en la argentina actualmente las tasas de suicidios de adolescentes varones de entre 10 y 14 años se han duplicado; hay otros casi cuatrocientos mil con trastornos negativista desafiante y hasta seiscientos mil con trastorno disocial del comportamiento. A esto se suman un...