Violencia escolar

INTRODUCCIÓN


Los problemas que en la actualidad afectan el desenvolvimiento de las sociedades en forma armónica y equilibrada se encuentran vinculados con el elevado nivel de violencia que se vive en ellas y las situaciones de intolerancia entre los diferentes grupos sociales y políticos que conviven en su interior. Esta situación se ha agudizado en los últimos tiempos generando, en elámbito de las relaciones entre las naciones, grandes enfrentamientos y masacres y en el contexto de cada país, la permanente pugna entre grupos étnicos, políticos y religiosos.


Ante esta situación se hace necesario profundizar en una educación dirigida hacia la no violencia y a gestar las bases para favorecer la convivencia armónica y la resolución pacífica de los conflictos. En esesentido, se asume que la escuela constituye la institución llamada a canalizar los procesos pedagógicos que conduzcan a asegurar la formación de comportamientos y actitudes donde prevalezca la receptividad, la tolerancia y el respeto hacia el otro como aspecto fundamental para las relaciones sociales.


No obstante, la situación de la escuela no se encuentra distante de la creciente y permanenteviolencia que se hace presente en los diferentes contextos de la sociedad moderna. En la actualidad, la institución educativa viene a reflejar la presencia de la equivocada resolución de los conflictos y se ha convertido en el campo de las controversias, incomprensiones e intolerancias, expresadas en acciones de la propia escuela hacia los alumnos, de los docentes hacia los alumnos, de éstos hacialos docentes, de alumnos hacia alumnos y de ellos contra la escuela.
Toda esta situación, que se conceptualiza bajo el nombre de violencia escolar, si bien no es novedosa, pues ha existido en diferentes épocas, ha adquirido niveles críticos en el contexto histórico actual, pues no se limita a los muros del plantel, sino, que viniendo de la misma sociedad, se dirige nuevamente hacia ella conmayor fuerza y contundencia. En el caso de la sociedad venezolana, la permanente presencia de un lenguaje agresivo y agresor en los medios de comunicación de masas, se puede considerar como una causa y, a la vez, una consecuencia de que la violencia se encuentra presente en todas y cada una de las formas de vida social, entre ellas la escuela.La violencia, la intolerancia y la discriminación están en la base misma del sistema social, político y económico. La denegación de los derechos del niño y de la mujer, el hambre o el racismo son algunas manifestaciones de la violencia estructural y es en el marco de esa estructura social que se constituyen los sujetos singulares. Ante estos hechos, es necesario generar los cambiosdesde las diferentes instancias de la sociedad, a los efectos de desmontar en forma progresiva la cultura de violencia que ha prevalecido hasta ahora.

Uno de los ámbitos principales llamados a la erradicación de la violencia, debido a la importancia en la formación y arraigo de los valores sociales y culturales, es la escuela, por ser precisamente en esta institución donde se han venidoconstituyendo los elementos que de manera directa o indirecta han contribuido al mantenimiento de la violencia como forma de relacionarse y de concebir al mundo en diferentes ámbitos de la sociedad.


En relación a lo que significa y las consecuencias que se derivan de la violencia escolar, Smith (2004), haciendo un importante esfuerzo de precisión conceptual, afirma que la misma puedeser entendida como el producto de actos intencionales y sistemáticos que se convierten en un daño o en una amenaza. Desde este punto de vista, las conductas agresivas dentro de la escuela no se reducen a acontecimientos de violencia física, sino que se trata de abusos de poder por parte de personas más fuertes en contra de otra o de otras más débiles. Estos abusos pueden ser verbales, o también...