Violencia Escolar

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
La violencia escolar es una realidad latente que se observa diariamente en el
contexto educativo y aunque la misma se origina por diferentes causas, es necesario
resaltarla como problemática para poder enfrentarla y buscar las vías y medios que
garanticen la solución a las diferentes consecuencias que de ella se generan. Por
consiguiente, surgeel presente análisis que se desarrollo bajo la metodología
documental según Cohen y Marrión (2003); Orozco (2002) y Sabino (2000). En el
mismo también se enfocan algunos criterios, conceptualizaciones y reflexiones
para crear un interesante estudio titulado “Causas y Consecuencias de la Violencia
Escolar”. El objetivo primordial del estudio consistió en analizar las causas y
consecuenciasque generan la violencia escolar, así como la determinación de
estrategias pedagógicas para enfrentar la problemática. Verificando que la misma se
observa en todos los niveles del sistema educativo, generada por múltiples factores:
biológicos, psicológicos y sociales; con manifestaciones físicas y simbólicas de
agresión que conllevan al conflicto entre los participantes del hecho educativo.Este
trabajo funciona como medio reflexivo para los docentes, por ser los llamados a
fomentar la paz, la convivencia y la igualdad escolar; tratando de incorporar a los
padres, representantes y a la comunidad en general para lograr su participación en
la promoción de la no violencia y de esta forma alcanzar el desarrollo integral de los
educandos; por ser los jóvenes los verdaderostransformadores de las sociedades.
Descriptores: Violencia escolar, estrategias pedagógicas, agresión, conflicto,
convive
encia.
Recibido: 18-02-2007/Aceptado: 14-04-2008
RESUMEN
Autor:Lic. Carmen Argelia Márquez.
Tutor: MCs. Gladys de Pérez.
1. 1 Tesis de maestría del Área de Postgrado de la UNELLEZ-SAN CARLOS58
CAUSES AND CONSECUENCES OF SCHOOL VIOLENCE
School violence is a latent reality thatis observed on a daily basis in the educational
context, and even though its origin derives from different causes, it is necessary to
highlight it as troublesome in order to be able to confront it as well as to look for ways
and means to guarantee the solution to the different consecuences that derive from
it. As a result, we present this current analysis which was developed under thedocumentary methodology following Cohen and Marrion (2003), Orozco (2002)
and Sabino (2000). It focuses on some criteria, conceptualizations and reflexions to
create an interesting study entitled “Causes and Consecuences of School Violence”.
Its main objective was to analyze the causes and consecuences that generate school
violence, as well as to determine the pedagogical strategies to confrontsuch
problem. By verifying that the latter is observed in all levels of the educational
system, and that it is generated by multiple factors such as: biological,
pshychological and social factors, with physical and symbolic manifestations of
agression that are carried out by means of the conflict between the participants of
the educational fact. This piece of work functions as a reflectivemeans for the
teaching staff, being them the ones called to promote the school`s peace,
convivence and equality, while trying to involve the parents, tutors and the
community in general in order to obtain their participation in the promotion of the
non-violence, and in this way, reaching the integral development of those being
educated, being the young students the true society`s transformers.Key Words: School Violence, Pedagogic Strategies, Agresión, Conflict, Convivence.
ABSTRACT
San Carlos, Cojedes-Venezuela. ISSN 1690-8074 - Enero-Diciembre 200859
INTRODUCCIÓN
La violencia en el ámbito educativo es un hecho que ha tenido fuerte
repercusión en la formación de los educandos en las últimas décadas,
constantemente se observan y se reseñan en la prensa situaciones agresivas...