Violencia escolar

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Sede Quillota
Modulo Integración I

CASO N° 4

“PLAN DE TRABAJO Y ROL DOCENTE - MEDIACION ESCOLAR”

Profesores: Héctor Jiménez - Bernardo Ramos
Integrante: Alvaro Cordova

Quillota, 1 de Julio de 2009

Índice de Temas

1- Glosario de Términos y Ficha de Lectura

2-Mapas O Síntesis de Lectura

3-Contextualización del Trabajo4-Reflexiones Sobre El Desarrollo del Caso

5-Anexos Desarrollo del Trabajo

GLOSARIO DE TERMINOS

Violencia: Intención, acción u omisión mediante la cual intentamos imponer nuestra voluntad sobre otros, generando daños de tipo físico, psicológico, moral o de otros tipo.

Agresión: Comportamiento socialmente definido como afrentoso o destructivo.

Conductas: Manera de comportarse unapersona en una situación determinada o en general

Indisciplina: Falta de obediencia y respeto a las reglas establecidas para mantener el orden entre los miembros de un grupo

Violencia escolar: Conductas de maltrato, intimidación, agresión o violencia entre niñas, niños y adolescentes, en establecimientos educacionales o en los itinerarios o momentos inmediatamente anteriores al ingreso oposteriores al egreso de los mismos, siempre que no configuren delitos que generen, de oficio, la promoción de acciones penales.

Violencia intrafamiliar: Se entiende por violencia intrafamiliar “todo maltrato que afecte la vida o la integridad física o psíquica entre las personas que mantienen una relación de familia o parentesco señalada en la ley

Conductas violentas: Cualquier acción uomisión deliberada, ejercida por una persona o grupo, susceptible de forzar o intimidar, causar daño, o tener muchas probabilidades de causarlo, afectando la integridad física y/o psíquica de uno o varios individuos

Conductas agresivas:   Se produce cuando un organismo ataca con hostilidad, física o verbalmente, a otro organismo u objeto

Abuso: Uso o aprovechamiento excesivo o indebido de algo ode alguien, en perjuicio propio o ajeno

HIPOTESIS

“Los Establecimientos Educacionales de Quillota carecen de propuestas metodológicas preventivas respecto de la violencia escolar en niños y niñas pertenecientes al 2do Ciclo de Educación Básica”

OBJETIVOS GENERALES

Identificar a través de la investigación la existencia de propuestas metodológicas preventivas respecto de la violenciaescolar en los establecimientos educacionales en niños y niñas en Educación Básica.

Objetivo Especifico Nº 1

Comprobar la existencia de programas preventivos de violencia escolar, en los establecimientos educacionales de Quillota.

Objetivo Especifico Nº 2

Crear conciencia a través de la prevención de violencia escolar, para niños y niñas pertenecientes al 2do Ciclo de Educación generalBásica.

Mapas de Análisis de Conceptos

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MAPAS O SÍNTESIS DE LECTURA

Fichas de Lectura

Autor: Rocío Lleó Fernández

Titulo: La violencia en los colegios
Pagina Internet: http://www.buentrato.cl/pdf/est_inv/conviv/ce_lleo.pdf

Ficha de Lectura

Autor: Felipe Lecannieler Acevedo

Titulo: Bullying, violencia escolar: ¿Qué es y cómo intervenir?
Pagina Internet:http://www.acosomoral.org/pdf/BullyingFelipeLecannelier%5B1%5D.pdf

Ficha de Lectura

Autor: Foro ciudadano

Titulo: ¿Violencia escolar o sociedades violentas?
Pagina Internet: http://www.forociudadano.cl/FINAL_FOCI/articulo.php?articulo=132

Ficha de Lectura

Autor: Mª Pilar Pérez Carmona

Dra. Javiera Martínez G.

Titulo: Bullying en Chile I: ¿Qué es? ¿Por qué se produce?Pagina Internet: http://www.medicinafamiliaruc.cl/html/articulos/140.html

Ficha de Lectura

Autor: artículo página Educar Chile

Titulo: ¿Cómo enfrenta la violencia escolar?
Pagina Internet: http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=92587

Ficha de Lectura

Autor: Mª Pilar Pérez Carmona

Dra. Javiera Martínez G.

Titulo: Bullying en Chile II:...
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