Violencia Escolar
Páginas: 23 (5582 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2012
INTRODUCCIÓN
El fenómeno de la violencia entre iguales ha sido objeto de interés científico durante las últimas tres últimas décadas.
El fenómeno de la violencia escolar adquiere cada día más una dimensión de problema social que lo está convirtiendo en objeto de preocupación no sólo de investigadores y docentes, sino de administraciones educativas que, finalmente, parecen empezara adoptar medidas de intervención para paliar una situación que no deja de ser una situación compleja y difícil de definir por distintas razones.
Desde el punto de vista de las ciencias sociales, es bastante evidente que el comportamiento violento, en sus distintos matices y con sus distintos agravantes y atenuantes, es un fenómeno psicosocial donde alguien ataca injustificadamente a otro yle causa un daño físico, psicológico o moral. Incluye conductas que van desde comportamientos como el incumplimiento de elementales normas de comportamiento social; la desobediencia activa ante las tareas escolares; formas especiales de vestir o de comportarse que son interpretadas agresivamente, vocabularios y formas de hablar que los adultos consideran intolerables y los adolescentes no estándispuestos a modificar, hasta el chantaje y la coacción para cometer delitos, cuando no la crueldad más despiadada realizada casi con la más absoluta impunidad.
Son fenómenos que afectan, en mayor o menor grado, la vida social en general y la de la escuela.
AGRESIVIDAD COMO COMPONENTE BÁSICO DE LA CONDUCTA
Afirmamos que entenderemos que hay un problema de violenciainterpersonal o de agresividad injustificada cuando una persona o grupo de personas se ve insultada, físicamente agredida, socialmente excluida o aislada, acosada, amenazada o atemorizada por otros que realizan impunemente sobre la víctimas estos comportamientos y actitudes. Si estos comportamientos no son puntuales sino que se repiten, la víctima se ve en una situación de indefensión psicológica física osocial, dada la disminución de autoestima, seguridad personal y capacidad de iniciativa que le provoca la actuación de su/s agresores, la ausencia o escasa ayuda del exterior y la prolongación en el tiempo en esta situación social.
Este tipo de violencia puede suceder, y de hecho es bastante frecuente, entre personas de status social distinto: agresor/es que ocupan un lugar de privilegio o poderrespecto de sus víctimas. Esto hace bastante difícil saber hasta qué punto la agresión o percepción de agresión por parte de la víctima deriva del desequilibrio real de influencia social yo del abuso de poder del agresor, este es el caso de la violencia interpersonal en el ámbito laboral, cuando ésta proviene de una persona que detenta un poder ejecutivo respecto de la persona perjudicada: seríael caso del acoso laboral o del abuso infantil. En todas estas situaciones la indefensión de la víctima o la prepotencia del agresor viene unida a la posición de poder del mismo, lo que la hace más difícil de clarificar y de una gran crueldad, ya que la agresión puede ejercerse no sólo atacando sino simplemente aprovechando la natural situación de indefensión o la necesidad de ayuda de la víctima.Un caso distinto en este sentido social y moral, es la violencia entre los iguales. Consideraremos violencia injustificada o maltrato entre iguales al ejercicio agresivo físico, psicológico o social mediante el cual una persona o grupo de personas actúa o estimula a la actuación de otros contra otra persona o grupo, valiéndose de las ventajas sociales que le proporcionan su situaciónfísica, psicológica o social. Hay violencia entre iguales, cuando estos hechos se suceden en el marco de relaciones sociales de pares, connotadas social y moralmente como relaciones igualitarias. El hecho de que este comportamiento o actitud suceda en el marco de los iguales incluye en el fenómeno una suerte de paradoja moral que desconcierta y daña a la víctima, que tiende a creer que ella no es lo...
El fenómeno de la violencia entre iguales ha sido objeto de interés científico durante las últimas tres últimas décadas.
El fenómeno de la violencia escolar adquiere cada día más una dimensión de problema social que lo está convirtiendo en objeto de preocupación no sólo de investigadores y docentes, sino de administraciones educativas que, finalmente, parecen empezara adoptar medidas de intervención para paliar una situación que no deja de ser una situación compleja y difícil de definir por distintas razones.
Desde el punto de vista de las ciencias sociales, es bastante evidente que el comportamiento violento, en sus distintos matices y con sus distintos agravantes y atenuantes, es un fenómeno psicosocial donde alguien ataca injustificadamente a otro yle causa un daño físico, psicológico o moral. Incluye conductas que van desde comportamientos como el incumplimiento de elementales normas de comportamiento social; la desobediencia activa ante las tareas escolares; formas especiales de vestir o de comportarse que son interpretadas agresivamente, vocabularios y formas de hablar que los adultos consideran intolerables y los adolescentes no estándispuestos a modificar, hasta el chantaje y la coacción para cometer delitos, cuando no la crueldad más despiadada realizada casi con la más absoluta impunidad.
Son fenómenos que afectan, en mayor o menor grado, la vida social en general y la de la escuela.
AGRESIVIDAD COMO COMPONENTE BÁSICO DE LA CONDUCTA
Afirmamos que entenderemos que hay un problema de violenciainterpersonal o de agresividad injustificada cuando una persona o grupo de personas se ve insultada, físicamente agredida, socialmente excluida o aislada, acosada, amenazada o atemorizada por otros que realizan impunemente sobre la víctimas estos comportamientos y actitudes. Si estos comportamientos no son puntuales sino que se repiten, la víctima se ve en una situación de indefensión psicológica física osocial, dada la disminución de autoestima, seguridad personal y capacidad de iniciativa que le provoca la actuación de su/s agresores, la ausencia o escasa ayuda del exterior y la prolongación en el tiempo en esta situación social.
Este tipo de violencia puede suceder, y de hecho es bastante frecuente, entre personas de status social distinto: agresor/es que ocupan un lugar de privilegio o poderrespecto de sus víctimas. Esto hace bastante difícil saber hasta qué punto la agresión o percepción de agresión por parte de la víctima deriva del desequilibrio real de influencia social yo del abuso de poder del agresor, este es el caso de la violencia interpersonal en el ámbito laboral, cuando ésta proviene de una persona que detenta un poder ejecutivo respecto de la persona perjudicada: seríael caso del acoso laboral o del abuso infantil. En todas estas situaciones la indefensión de la víctima o la prepotencia del agresor viene unida a la posición de poder del mismo, lo que la hace más difícil de clarificar y de una gran crueldad, ya que la agresión puede ejercerse no sólo atacando sino simplemente aprovechando la natural situación de indefensión o la necesidad de ayuda de la víctima.Un caso distinto en este sentido social y moral, es la violencia entre los iguales. Consideraremos violencia injustificada o maltrato entre iguales al ejercicio agresivo físico, psicológico o social mediante el cual una persona o grupo de personas actúa o estimula a la actuación de otros contra otra persona o grupo, valiéndose de las ventajas sociales que le proporcionan su situaciónfísica, psicológica o social. Hay violencia entre iguales, cuando estos hechos se suceden en el marco de relaciones sociales de pares, connotadas social y moralmente como relaciones igualitarias. El hecho de que este comportamiento o actitud suceda en el marco de los iguales incluye en el fenómeno una suerte de paradoja moral que desconcierta y daña a la víctima, que tiende a creer que ella no es lo...
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