Violencia Escolar

ACTITUDES VIOLENTAS, FÍSICAS Y VERBALES MANIFESTADAS POR LOS NIÑOS Y NIÑAS, BAJO UNA PERSPECTIVA HOLÍSTICO- COMPRENSIVA
Caso: Escuela Básica GC-05 Tucupido De Aragort

CAPÍTULO I
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
  En los últimos tiempos las conductas violentas han venido adquiriendo una magnitud considerable en muchos países, donde este problema se ha vuelto tan constante que pocoa poco, el ser humano se ha ido habituando a vivir con él, hasta el punto de que se ha desarrollado la creencia social, de que la violencia forma parte de la naturaleza del hombre.
 Puede decirse, que frente a un individuo malhumorado e insensible hay siempre otro ser humano que, sin quererlo, se convierte en la víctima de la injustificada ira de aquel que por una u otra razón, ha dejado de ver asu igual y a sí mismo, como verdaderos seres humanos dignos de respeto y afecto. Al respecto Rengifo (2010) plantea que:
La violencia es hoy un componente cotidiano en nuestras vidas. Es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales. Esta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones. Dicha violencia fue ocultada, negada y silenciada durantemuchos años por educadores y autoridades, pero evitar y suprimir esos actos violentos no ha hecho más que empeorarlos.
 Asimismo, en las actuales condiciones de crisis social que atraviesa el país, el carácter crítico de la infancia se acentúa. Y, en el caso de los niños de sectores populares, frente a la violencia que ejerce la imposibilidad sobre ellos de desarrollarse como niños normales, muchasveces la reacción es violenta. Situaciones como la fragmentación de una familia debido a la ausencia de trabajo, de alimento y de cualquier tipo de contención son formas de violencia social que afecta a los niños y jóvenes.
 Como se sabe, la familia es un organismo integrado por varias personas, el cual constituye un núcleo donde el infante aprende a ser mejor persona, adquiriendo capacidades ypotencialidades que lo ayudan a desenvolverse en el medio que le rodea. Cabe decir, que la familia le brinda al niño, la posibilidad de adquirir efectivamente cualquier desorden de comportamiento, tomando en cuenta que esta médula familiar ejerce sobre el individuo un impacto importante, ya que es aquí donde se viven las experiencias más relevantes en la vida de todo ser humano.
En contraposicióna esto, puede verse que actualmente dentro del núcleo familiar se tornan casos de violencia doméstica los cuales repercuten en la conducta del niño, donde luego proyecta la misma dentro y fuera de las aulas de clase. Es por esto que la escuela, de este nuevo tiempo, se enfrenta al desafío de mediar entre el proceso de enseñanza y aprendizaje de los educandos y la historia personal de cada uno deellos es decir, su realidad familiar, social y económica. Aunando a esto, muchos de los niños en la actualidad presentan carencias afectivas, lo cual influye en la manifestación de conductas violentas. Con relación a ello, Martínez (2008) puntualiza que:
A través de la educación familiar los/as hijos/as deben tener garantizadas tres condiciones básicas, de las que depende su calidad y quecontribuyen a prevenir cualquier tipo de violencia, incluidas las que pueden ejercerse en la escuela y en la familia: 1) Una relación afectiva cálida, que proporcione seguridad sin proteger en exceso. La inseguridad puede producirse tanto por falta de protección como por una protección excesiva, que trasmita miedo e indefensión. 2) Un cuidado atento, adecuado a las cambiantes necesidades de seguridad yautonomía que se producen con la edad. 3) Y una disciplina consistente, sin caer en el autoritarismo ni en la negligencia, que ayude a respetar ciertos límites y aprender a establecer relaciones basadas en el respeto mutuo, la antítesis de la violencia y del modelo de dominio-sumisión en el que se basa.

En atención por lo descrito anteriormente por la autora citada, cabe agregar que en ningún...