Vision epistemologica como docente

Filosofía de la Educación
Visión Epistemológica como Docente

* Concepción de aprendizaje
Es muy compleja la definición del aprendizaje, hay diferentes puntos de vista, tantos comodefiniciones, también se dice que es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta, como resultado siempre de experiencias o prácticas,todo el proceso de aprendizaje es un proceso de maduración en el que desde los primeros estímulos vamos madurando el sistema nervioso, y vamos organizando nuestro mapa (Piaget).
Se puede decir que elaprendizaje cuando es significativo cambia nuestra conducta de manera permanente, estas conductas no siempre las podemos observar, pero cada persona puede medir su propio proceso de aprendizaje. Losdocentes debemos estar al tanto de cuando este proceso se da en el salón de clases ya que es necesario medirlo para saber si el alumno está listo para ir encumbrando y superando los niveles que exigela planificación de una clase.
Un aprendizaje es significativo cuando los contenidos: Son relacionados de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe. Porrelación sustancial y no arbitraria se debe entender que las ideas se relacionan con algún aspecto existente específicamente relevante de la estructura cognoscitiva del alumno, como una imagen, un símboloya significativo, un concepto o una proposición (AUSUBEL; 1983 :18).

* Concepción de enseñanza
La enseñanza como ya la he leído en varios libros y en lagunas paginas en el internet es unaactividad que se realiza conjuntamente entre docente y alumnos y tiene como fin que el conocimiento y el aprendizaje llegue a cada unos de los alumnos con los que se trabaja, en lo personal miro laenseñanza como un reto, en cual tengo que valerme de estrategias para que cada uno de los educandos que estén a mi cargo puedan decodificar la información, puedan comprenderla y finalmente ocurra el...