Visiones Fisiológicas De La Educación

VISIONES FILOSÓFICAS DE LA EDUCACIÓN

INTRODUCCIÓN
En este tema abordare los temas sobre el contexto antropológico, axiológico y teleológico de la educación, basándome en una maestra que para mi fue una maestra excepcional ya que era una de esas maestras que se preocupaba por el bienestar de su alumno en todo los aspectos su nombre es Verónica fue mi maestra de bachillerato y tuve la suerte deverla en dos semestres primero me dio clases de Costos y después sobre Personas físicas en el contexto de la contabilidad.
Hablare sobre sus métodos de enseñanza, aunque con esta maestra fueron dos tipos diferentes de enseñanza ya que aparte de la contabilidad nos daba como platicas, sobre la religión pero obvio no nos obligaba a creer en una religión, ya que ante la ley esto no esta permitidohacerse en las escuelas, aunque era un secreto a voces que nos daba platicas; Sus platicas en lo particular me gustaban ya que nos hacia pensar en lo que estamos haciendo en nuestras vidas y también ayudo a todo mi grupo a pensar y tener conciencia en las cosas.
Aparte de esas pláticas, obviamente también hubo el aprendizaje sobre la materia y explicare cada parte de su filosofía de la educaciónque tenía o que tiene la maestra Verónica.

VISION ANTROPOLOGICA
En este tema y con relación a la antología se enfoca en la educabilidad y la educatividad que el primero se refiere al alumno y el segundo se refiere al maestro.
En la educabilidad como alumnos nosotros debemos de poner nuestro empeño y deseo por ser educado, en este aspecto mi maestra Verónica siempre se preocupo porquenosotros apreciáramos la contabilidad y que no la viéramos como la ven la mayoría así aburrida, si no en cambio verla de una manera interesante y como un reto, siempre se empeñaba en hacer su clase mas dinámica, porque en verdad la contabilidad es aburrida para mi, pero en cambio en la clase de esta maestra, me gustaba por la manera en que la hacia interesante.
Con respecto en la educatividad, lamaestra siempre se preocupaba por nosotros y ella misma también ponía de su empeño, porque había días donde ella misma no se sentía mal y no lo juzgo porque hay días en que el cansancio es muy grande y esto impide que el maestro se desarrolle de una mejor manera.
A veces cuando teníamos muchas dudas o un tema que de plano no entendíamos, varios nos rendíamos y hasta nos enojábamos con nosotros mismos oincluso con la maestra porque no entendíamos nada, pero la maestra nos ayudo a tener paciencia y no desesperarnos por este obstáculo. Había días en los que nos daba unos 5 minutos de hacer nuestras propias cosas personales, para poder relajarnos o platicábamos con la maestra sobre como nos sentíamos en nuestra vida personal.
Y ya después al día siguiente volvíamos con el tema no entendido peropues ya una vez relajados poníamos de nuestro propio empeño para poder comprender el tema y explicado de una manera mas detallada con la maestra.
Hasta que al fin lográbamos entender el tema, y esto me daba risa porque al final nos dábamos un aplauso todos por haber logrado entender dicho tema que era “imposible de entender”.
Pero todo este logro era por los empeños que poníamos nosotros comoalumnos y la maestra como pedagoga del tema.

VISION AXIOLOGICA
La axiología educativa es una disciplina filosófica con respecto a la metafísica valores-ser; Los valores son referidos al ser en la ética, estética y la antropología. La axiología también es llamada como estudio de los valores.
Sobre mi maestra Verónica, ella era una persona cristiana, yo siempre eh tenido en mente que estaspersonas con esta religión son buenas personas, ya que tienen mas conciencia en las cosas y piensan antes de actuar, claro no digo que era una maestra perfecta, pero si era una buena maestra.
Esta maestra aparte de las clases de Contabilidad nos daba clases que yo las relacionaría mucho con respecto a los valores ya que cada clase tenia un valor nuevo que darnos a conocer, nos hablaba de Dios pero de...