Visita la sala de matematicas de universum

Reseña de la visita universum
En esta reseña nombro unos objetivos así como las secciones por las que está constituida cada sección del museo a continuación se muestra la sala de matemáticas que es la más importante del museo.
Matemáticas

Objetivo: Comprender que en un inicio las matemáticas se desarrollaron para resolver necesidades prácticas de la vida cotidiana como contar o medir, peroque ahora son una extensa colección de disciplinas y sus resultados representan el esfuerzo de más de 4000 años de pensamiento.
• Este es el primer experimento que se encontraba demuestra el teorema de Pitágoras por medio del agua que contiene el cuadrado demuestra que es la misma que abarca las dos figuras más pequeñas.


• En el segundo encontramos un simulador de hondas para entender lashondas es necesario entender los parámetros o bien definirla Una vibración puede ser definida como un movimiento de ida y vuelta alrededor de un punto de referencia y expresa la función seno y coseno.



• En este se muestra el Angulo de los espejos ya que cuando dos espejos forman un Angulo tu imagen se refleja varias veces y mientras más sierres los espejos más imágenes tuyas tendrás.
Lomismo pasa con el reflejo sobre los espejos de las líneas dibujadas en la base se repiten y toman la forma de varios polígonos regulares.



• Como cuarto experimento el que representa que las figuras geométricas en movimiento concuerdan con las figuras trazadas esto representa que una figura geométrica puede representar una real o representar una orbita.


• Y como ultimo experimento LARAZÓN AUREA Durante los últimos siglos, creció el mito de que los antiguos griegos estaban sujetos a una proporción numérica específica, esencial para sus ideales de belleza y geometría. Dicha proporción es conocida con los nombres de razón áurea, media áurea, o divina proporción. Aunque recientes investigaciones revelan que no hay ninguna prueba que conecte esta proporción con la estéticagriega, esta sigue manteniendo un cierto atractivo como modelo de belleza.


Secciones
Geometría clásica
Caleidoscopios
Mosaicos y teselaciones
Fractales
Probabilidad
Topología
Galería de números
Ideas centrales: contar, geometría, cónicas, poliedros, probabilidad, Teorema de Pitágoras, teselaciones, topología.
Cabe resaltar que en la sala de matemáticas se encontraban experimentos quecomprobaban las formulas matemáticas y demostrar de alguna manera como será su uso en el territorio laboral así demostrar que las matemáticas son necesarias para todo tipo de incógnita.
Entre otras zonas de exposición para mí las más importantes eran las siguientes:

Estructura de la Materia
Objetivo: Comprender algunos fenómenos físicos a partir de la experimentación con luz, ondas,movimiento, cargas eléctricas, campos magnéticos. La sala muestra además algunos fenómenos que dieron origen a lo que hoy se conoce como mecánica cuántica.
Secciones
Chispas y toques
Electromagnetismo
Óptica
Que buena onda
Expo Q
Ideas centrales: atracción y repulsión eléctrica, carga eléctrica, corriente eléctrica, campo eléctrico, campo magnético, cuerpo negro, efecto fotoeléctrico, espectroelectromagnético, láser, luz, movimiento browniano, nanoestructruras, ondas, resonancia.

Biodiversidad

Objetivo: Fomentar la conservación de la naturaleza a partir de la descripción de diversas formas de vida que habitan el planeta y mantienen en equilibrio los ecosistemas. En particular se detalla la biología de algunas especies mexicanas.
Ideas centrales: adaptación, abiótico, artrópodo,biodiversidad, biótico, coleóptero, conservación, ecosistema, especie, especies endémicas, extinción, habitad, lepidóptero, reptil, ovíparo, vivíparo.
El cerebro
Amor, memoria, emoción y entendimiento...
Todo pasa en “El Cerebro: nuestro puente con el mundo”
Todo lo que sentimos, pensamos, creemos e imaginamos, desde el esfuerzo para mover un párpado hasta el esfuerzo para realizar el trabajo...