Visitas pedagógicas: pieza clave para el aprendizaje significativo

El mismo medio ambiente es hoy, a nivel global, el escenario en donde las acciones educativas tienen el mejor lugar, puesto que permite a los educandos aprehender la realidad incorporando nuevasideas tangibles, que se van articulando con el conocimiento propuesto en los salones de clases y así, lo van haciendo significativo en su actuar. Las visitas pedagógicas se convierten entonces, enla oportunidad para motivar la curiosidad, la exploración y la manipulación de los procesos, objetos e ideas viables, dinamizando el trabajo del aula en simultánea con el mejoramiento de lacalidad del aprendizaje.

Cualquier área, está llamada a implementar en sus estrategias curriculares las visitas pedagógicas, por tal razón somos los docentes los llamados a proporcionarlas y de estamanera a orientar y a facilitar la incorporación del niñ@ y la juventud a la vida y a la realidad social y laboral del país, dentro de las dimensiones y perspectivas de autocrítica sana, compromisocon la comunidad, valores y comportamientos de solidaridad con una visión del desarrollo humano sostenible donde se articulen las relaciones del hombre con sus semejantes y con su medio para queinteractúe en convivencia y participe activamente en la construcción de la sociedad moderna y la preservación de los recursos naturales, demostrando el desarrollo de las competencias y los procesosmentales básicos y superiores.

Es por esto, que en la ciudad existen variedad de proyectos que esperan la vinculación de las instituciones educativas, y el Liceo Femenino Mercedes Nariño estáparticipando en varios con alegría y optimismo, porque nosotros los educadores reconocemos que es la forma más significativa para que las Liceístas vivencien y contrasten los conocimientosteóricos y empiecen su oportunidad para hacer investigación. Es cuestión de gestionar, comprometerse e indagar para unirse a esta red que procura mejorar los estándares de calidad pedagógica y cultural.