Vogosky

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  • Publicado : 11 de enero de 2012
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Hacia una conceptualización del juego
Es mucho lo que se puede decir del juego. ¿Quién no ha jugado nunca? No creo que haya alguna persona en la tierra que no haya jugado a nada nunca. Cualquiera sea la edad, el sexo, la raza, la religión, la profesión, todo el mundo alguna vez ha jugado. Desde la experiencia propia como fuente de conocimiento, hasta aquellos que se han dedicado exclusivamente ainvestigar el juego, se ha generado un amplio campo de conocimientos que respaldan y sustentan este fenómeno del juego.

¿Qué entendemos por juego? En realidad, podríamos decir que abarca un sinfín de acciones y actividades de las más variadas. Todo, absolutamente todo puede formar parte del juego, o adoptar forma de juego, ya que posee la mágica capacidad de transformar la realidad existente.Pensemos todas las instancias de juego que hemos vivido, vivenciado, observado o creado, y tratemos de construir un concepto sobre Juego: busca en tu memoria algún juego que te haya marcado, aquel que te gustaba o jugabas más. Piensa: ¿Qué juego era? La escondida, los autitos, las bolitas, el elástico... ¿Dónde lo jugabas? En el patio, en tu habitación, en el baldío... ¿Cuándo? En las vacaciones,a la siesta, cuando hacía calor, todo el tiempo..., ¿jugabas solo? ¿con quién/es jugabas? Con tus hermanos, amigos, primos, vecinos... ¿Qué sentías? Alegría, tranquilidad, satisfacción, placer, pasión... ¿Qué características tenía el juego? Era el momento de encuentro con los primos, podían jugar todos sin distinción de edad, era un mundo de fantasía, había muchas peleas... ¿Cómo era laorganización? Surgía de manera espontánea, el más grande de la barrita lo proponía, nos poníamos de acuerdo... ¿por qué o para qué jugabas? Y tal vez, nunca antes nos hemos dado el tiempo para sentarnos a pensar por qué lo hacíamos y, probablemente, descubramos que era muy importante ese momento de juego y tal vez, de esa manera podamos rescatarlo y revalorizarlo. Lo hacíamos porque nos divertíamos, porqueme juntaba con los amigos, o simplemente porque teníamos ganas...

Si hacemos una revisión, en realidad ¡cuánto sabemos de juego!. Rescatemos toda esa información que todavía anda guardada debajo de infinidad de datos y otros conocimientos, enumeremos, jerarquicemos, organicemos esta información. A partir de ella, comencemos a abordar algunas concepciones y teorías de estudiosos e investigadoresdel tema. |
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Johan Huizinga (1938) en Homo Ludens, es la primera obra que trata específicamente del juego, y aún hoy tiene vigencia:

"Resumiendo, podemos decir, por tanto, que el juego, en su aspecto formal, es una acción libre ejecutada "como si" y sentida como situada fuera de la vida corriente, pero que a pesar de todo, puede absorber por completo al jugador sin que haya en ellaningún interés material ni se obtenga en ella provecho alguno, que se ejecuta dentro de un determinado tiempo y un determinado espacio, que se desarrolla en un orden sometido a reglas y que da origen a asociaciones que propenden a rodearse de misterio o a disfrazarse para destacarse del mundo habitual" (2)

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De esta concepción se desprenden algunas características, que retomaremos paraanalizarlas más detenidamente:

Es una actividad libre y voluntaria: una libertad que implica elección del juego, del momento y del espacio, de las normas y reglas, y las formas de jugar. Desde el momento que exista algún tipo de imposición externa, deja de ser juego. “Quien juega obligado, no juega” (3)
Se trata de una actividad que alcanza, altos niveles de autonomía personal y grupal.
Tiene unespacio y un tiempo: concretos, establecidos de antemano, y que va a influir en el desarrollo del juego.
Posee normas propias: Posee reglas, normas y acuerdos, consensuadas entre los participantes y aceptadas y respetadas como ley.
Tiene un fin en sí mismo: Lo importante para quien juega es el juego mismo, y su único objetivo es jugar. No es necesaria otra razón o motivo para jugar: el solo...
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