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EL TEXTO ACADÉMICO: UNA APROXIMACIÓN
A SU DEFINICIÓN
ESTHER Z. ROSAS L.
Instituto Universitario Tecnológico de Ejido (IUTE)
erosaslobo@yahoo.com

RESUMEN
El texto ha sido, durante mucho tiempo, el tema central de diversas
investigaciones. En este trabajo en particular se revisó una serie de
definiciones sobre texto, tomando en cuenta las diferencias y semejanzas
entre unadefinición y otra, para luego hacer referencia al texto académico
como un género textual, el cual se produce en los recintos académicos.
Metodológicamente este trabajo se inscribe dentro de la metodología
cualitativa de la investigación. Una vez finalizada la revisión se produjeron las
siguientes conclusiones: en un texto académico convergen una serie de
factores que debe ser tomados encuenta para su producción y comprensión.
Las academias propician el entrenamiento para la elaboración de textos
académicos. Todo académico debe prepararse para producir textos académicos con cierta periodicidad.
Palabras clave: texto; texto académico.

ABSTRACT
The text has been the main subject matter in different studies. In this
particular case, we made a review about a group of textdefinitions, taking
into account the similarities and differences between those definitions, in
order to refer to the academic text as a textual gender, which is produced
specially in academic contexts. According to this study features, it is a
qualitative one. This research produced the following conclusions: in an
academic text there are different factors that have to be taken into account
in itsproduction and comprehension. The academies help the training process
for making academic texts. Every academic must be prepared to produce
academic texts regularly.
Key words: text, academic text.
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› Revista Voces: tecnología y pensamiento. Volúmen 1, Nº 2. Julio-Diciembre 2006 IUTEjido, Mérida.
Esther Z. Rosas L. El texto académico: una aproximación a su definición

› RevistaVoces: tecnología y pensamiento. Volúmen 1, Nº 2. Julio-Diciembre 2006 IUTEjido, Mérida.
Esther Z. RosasL. El texto académico: una aproximación a su definición

INTRODUCCIÓN

de quien escribe deben interactuar armónicamente a lo largo del texto. Así, la
transmisión y captación del mensaje serán acertadas (Flowers y Hayes, 1981).

Producir un texto escrito demanda una habilidad un tanto difícilde
adquirir, su complejidad radica en que no se trata sólo de ordenar ideas, sino
de hacerlas comprensibles para quien las lee en un contexto completamente
distinto del que fue construido por el escritor. Las palabras deben ilustrar
adecuadamente la situación. Por tanto, producir un texto escrito requiere, de
quien escribe, un entrenamiento continuo que le permita apoderarse de lasdestrezas necesarias para hacerlo.

Ahora bien, con la elaboración de este trabajo se busca, por una parte,
mostrar algunas de las tantas definiciones sobre texto, para seleccionar las
que mejor se adapten a este estudio y, por otra parte, intentar una definición
de texto académico como el género textual que se produce en los recintos
académicos y cuya finalidad principal es la de informar.Además, el autor de determinado texto debe poseer un conocimiento
lingüístico adecuado para lograr lo que Núñez (1993) define como
transparencia del texto. Este componente se consigue al combinar
acertadamente una amplia gama de elementos lingüísticos que varían en su
grado de complejidad, aunado a las normas de la textualidad, una suerte de
patrón necesario para la composición de un texto escrito.Ambos elementos
deben sentirse a lo largo del texto, para cumplir con la función primaria del
lenguaje, la comunicación.

Definiciones sobre texto

De lo anterior se puede decir que, un texto escrito debe registrar un acto
comunicativo, en el cual las normas de la textualidad dejen de ser un patrón y
cobren vida. El potencial de significado presente en un texto debe estar
dispuesto...