Voluntad de los D





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1. INTRODUCION

En el siguiente trabajo se presentara el trabajo que se ha hecho todo el año en la clase de ética y valores, el cual parte de una pregunta que es ¿Qué tipos de problemas afectan al niño en su comportamiento ya sea para bien o para mal, en su relación con los demás y en su autoestima? en la cual se usaron instrumentos derecolección de información para poder dar respuesta a esa pregunta.







2. Pregunta de rastreo.

¿Qué tipos de problemas afectan al niño en su comportamiento ya sea para bien o para mal, en su relación con los demás y en su autoestima?.

2.1. Objetivo general.

Analizar los comportamientos buenos y malos del niño en distintos entornos, familiar y social.

2.2. Objetivos específicos.Relacionar la situación de la familia con el niño
Relacionar el entorno con el comportamiento del niño
Analizar a las personas con las que el niño se relaciona.







3. Marco teórico.

3.1. ¿Qué es el bien?

El bien es el valor otorgado a una acción de un individuo, es una inclinación natural a fomentar lo deseable, motivado por una comprensión del entorno, de las personas porejemplo a través de un profundo ejercicio de la empatía y/o de uno mismo. Un conjunto de buenas acciones bien ejecutadas que propugnan lo bueno para el propio individuo.

En la filosofía, el bien es la noción antagónica al mal. Se trata de un valor tautológico otorgado a la acción de un individuo. El bien es aquello deseable, aunque no todas las personas desean lo mismo. En otras palabras, algo queestá bien para uno puede no estarlo para otro.





3.2. ¿Qué es el mal?.

El mal o la maldad es una condición negativa relativa atribuida al ser humano que indica la ausencia de moral, bondad, caridad o afecto natural por su entorno y quienes le rodean, actuar con maldad también implica contravenir deliberadamente usando la astucia, los códigos de conducta, moral o comportamientooficialmente correctos en un grupo social.

El mal es el término que todos utilizamos cuando queremos referirnos a la falta de bondad que observa una persona. Aunque también la palabra sirve y es ampliamente utilizada para referirse a algún daño material o moral que haya causado una persona, empresa o cualquier otro ente, como sinónimo de dolencia o enfermedad y cuando se quiere dar cuenta de unacalamidad o desgracia que se produjo.

3.3. ¿Qué es el comportamiento?.

El comportamiento es la manera de comportarse (conducirse, portarse). Se trata de la forma de proceder de las personas u organismos frente a los estímulos y en relación con el entorno. Existen distintos modos de comportamiento, de acuerdo a las circunstancias en cuestión. El comportamiento consciente es aquel que se realizatras un proceso de razonamiento. Un ejemplo de este tipo de comportamiento es saludar a un conocido cuando lo vemos en la calle. El comportamiento inconsciente, en cambio, se produce de manera casi automática ya que el sujeto no se detiene a pensar o a reflexionar sobre la acción (como rascarse tras una picadura de mosquito).El comportamiento privado tiene lugar en la intimidad del hogar o ensoledad. En este caso, el individuo no está sometido a la mirada de otras personas. El comportamiento público es lo contrario, ya que se desarrolla frente a otros seres humanos o en espacios compartidos con el resto de la sociedad.

3.4. ¿Qué es la familia?.

Es un conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo, organizadas en roles fijos (padre, madre, hermanos, etc.) con vínculosconsanguíneos o no, con un modo de existencia económico y social comunes, con sentimientos afectivos que los unen y aglutinan. Naturalmente pasa por el nacimiento, luego crecimiento, multiplicación, decadencia y trascendencia. A este proceso se le denomina ciclo vital de vida familiar.

La etimología de la palabra familia no ha podido ser establecida de modo preciso. Hay quienes afirman que proviene...