Voy a hacerlo

Universidad Técnica Nacional Sede Chorotega.
Curso:
Didáctica General Basada en Competencias

Profesora:
Licda. Ana Margarita Bermúdez Vargas

Tema:
Método y Metodología en la Didáctica

Integrantes:
Wendy Acuña López. Mariela Rodríguez Solano. Keilyn Picado Bravo. Ariana Mora Chaves. Andrés Mora Chaves.

Fecha de entrega 05 Febrero, 2011.

Tabla de Contenido
Introducción............................................................................................................. 3 Objetivos ................................................................................................................. 4 El Método ................................................................................................................ 5 Metodologías Educativas...................................................................................... 14 Conclusión............................................................................................................. 19

Introducción
Las Ciencias de la Pedagogía se entrelazan para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente a través de todo el mundo. Entre sus diversas ciencias está la Didáctica general,que viene en auxilio para el estudio de la pedagogía y su efecto en los estudiantes como seres humanos con el fin de lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje duraderas. Entre las diversas áreas que estudia la Didáctica en este trabajo encontrarán una descripción del aporte de la Didáctica en la clasificación e implementación de los métodos de enseñanza.

La Didáctica divide los métodos deenseñanza en cuatro métodos lógicos: inductivo, deductivo, analítico y sintético, delimitando también las estrategias más comunes en cada uno de estos. Esta clasificación es de suma utilidad para la preparación, ejercicio y evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje. Cabe mencionar, que esto no delimita al maestro a utilizar uno de estos con exclusividad sino de analizar los objetivosque se quieren lograr y de organizar experiencias de aprendizaje para lograr un aprendizaje significativo y duradero.

Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas técnicas y métodos de enseñanza. Ocurre que muchas veces estos métodos son usados de una forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre muchas veces por desconocimientoy falta de formación al respecto, de ahí que es de vital importancia estudiar, analizar y poner en práctica los diferentes conceptos, teorías al respecto y metodologías desarrolladas para el logro del objetivo último: un alto nivel educativo en los procesos de formación del niño, el joven bachiller y el profesional universitario.

Por medio de este trabajo se busca satisfacer el conocimiento yaprendizaje de los diferentes métodos y técnicas de enseñanza, la organización de acuerdo a las actividades desarrolladas en clase y la búsqueda permanente del mejoramiento en la calidad del aprendizaje estudiando los métodos de enseñanza individual y socializada y así como las más de veinte técnicas de enseñanza existentes y reconocidas hoy en día.

Objetivos
Objetivo General:  Conocer ydeterminar los diferentes métodos y metodologías de enseñanza que existen a nivel de aula. Objetivitos Específicos:  Analizar el concepto de métodos y Metodología.  Conocer las diferentes clases de métodos y Metodologías pedagógicos que existen.  Analizar los modelos del catálogo de Göttingen para América Latina

El Método
El método es un medio para lograr un propósito, una reflexión acerca delos posibles caminos que se pueden seguir para lograr un objetivo. La característica principal del método de enseñanza consiste en que va dirigida a un objetivo, e incluye las operaciones y acciones dirigidas al logro de este, como son: la planificación y sistematización adecuada. Clasificación de los Métodos: Métodos Lógicos: Son métodos lógicos aquellos que permiten la obtención o producción...