Vulnerabilidad

VULNERABILIDAD

VULNERABILIDAD es la ”cualidad de ser vulnerable”.
Vulnerable se define como “alguien susceptible de ser dañado o herido, físico, moral, emocionalmente, etc”.
Todas las personas somos vulnerables, pero cada uno tiene su propio nivel de vulnerabilidad en función de sus condiciones de vida, de su historia, de sus recursos personales, etc.
Esto significaque uno puede ser vulnerable a ciertas situaciones o circunstancias difíciles pero poco a otras, ya que cada uno de ellos golpea de forma diferente y pone a prueba aspectos diferentes de la persona.
Por eso cuando hablamos de vulnerabilidad, es importante preguntarnos:
- ¿Comparados con quién?
- ¿En relación a qué?

Veamos esto, en un ejemplo: Si pensamos en una adolescentede 17 años que va a ser mamá soltera como persona vulnerable es porque:
• La comparamos con una mujer adulta, que tiene independencia emocional y económica y posiblemente se halle casada.
• La consideramos vulnerable en relación a la posibilidad de criar un hijo, conseguir el sustento para ella y él y la carencia de tener un “compañero” que la acompañe en este proceso.
Pero si lacomparamos con una mujer de 80 años que esta criando a su nieta recien nacida luego de que su hija falleciera y nos abocáramos a pensar en términos de posibilidad de buscar un trabajo, entender a su nieta cuando esta llegue a la adolescencia y el “desgaste físico y emocional” que supone la crianza de una recién nacida; seguramente nos demoraríamos más en analizar cual de las dos (la adolescente o lamujer de la tercera edad) es más vulnerable.

Siguiendo con el concepto, podríamos ampliarlo tal como lo hacen algunos autores diciendo que:

Vulnerabilidad = Exposición a riesgos + incapacidad para enfrentarlos

Y que esta incapacidad se halla influenciada por diferentes factores; algunos de índole personal y otros de tipo macro.
Cuales creen que pueden ser tales factores (lluvia de ideas):• Edad
• Sexo
• Dimensión Habitacional (saneamiento y acceso a servicios, materiales de construcción y forma de tenencia, hacinamiento, etc)
• Familia de la que se proviene (tamaño,tipo, dinámica, forma de relacionarse, etc)
• Nivel de Instrucción y/o escolaridad (la socialización producida por la inclusión en el sistema educativo junto a los recursos propiamente dichos queeste brinda - conocimiento, saberes, destrezas, habilidades- permite a las personas cualificarse y posicionarse frente a las futuras demandas del contexto, favoreciendo su destino laboral y social).
• Inserción ocupacional (tipo de trabajo, horario que demanda, retribución económica y personal, etc)
• Percepción de beneficios sociales
• Estructura de ingresoseconómicos (fuente, monto, relación con los egresos, etc)
• Historia de Vida y/o etapa del ciclo vital
• Proceso salud – enfermedad
• Estructura mental
• Carga genética (información hereditaria que se encuentra en nuestro genes)
• Carga ambiental (es la influencia del medio ambiente donde hemos vivido y nos hemos desarrollado. Tiene que ver con cómo fuimos tratados por los demás,lo que se nos ha dicho a cerca de nosotros mismos y nuestras experiencias generales de la vida: los logros en el estudio, el empleo digno, las relaciones familiares, los lazos sociales, los vínculos amorosos, las actividades recreativas, la vida espiritual, la postura frente de la vida, las metas y objetivos, etc)
• Habilidades personales para enfrentar los conflictos.
• Red de relacionesfamiliares, comunitarias y sociales.

Todos estos factores, no pueden ser considerados en términos dicotómicos bueno/malo, positivo/negativo, etc. ya que en sí mismos dicen muy poco. Ellos interactúan potenciándose entre si y generando mayor o menor vulnerabilidad en relación a que circunstancia o suceso estemos analizando. Es importante pensarlos en términos de condicionantes y no de...