Waterpolo

Área técnico-profesional

LA PREPARACIÓN TÉCNICA EN EL WATERPOLO
Niveles de aprendizaje

Mario Lloret

El momento en el cual se encuentra el waterpolo, no podría ser mejor. Y esto por diversas razones: 1. Por los resultados obtenidos por los respectivos equipos nacionales. 2. Por la repercusión y solidez que se está cimentando en los equipos femeninos. 3. Por los criterios de promocióndeportivos que algunos clubs están empezando a llevar, independizándose de la escuela de natación.
4. Por las fórmulas de esponsoriza-

ción de algunos estamentos que ya vislumbran el espectáculo que ofrece este deporte. 5. Por el interés organizativo y deportivo demostrado por parte de los allegados a esta actividad acuática, (árbitros, jugadores, directivos, espectadores), y que hace queconstantemente o periódicamente cambien los reglamentos, haya más igualdad en los equipos de primera división, se amplíe dicha división, se instauren play-offs y aparezcan equipos desde fuera de Cataluña.
6. Porque, actualmente, es la única

actividad acuática —que no deporte náutico— con posibilidades de obteEl waterpolo debe iniciar una nueva ner éxitos relevantes de cara a la singladura dentro dela panorámica esperada Barcelona'92. deportiva acuática. Puede ser positivo contemplar el 7. Por el aspecto formativo y educaejemplo de la natación, que por el tivo de sus contenidos. La aplicación hecho de ser un deporte amateur ha que estos componentes acuáticos visto limitada la longevidad de sus comporta supone un enriquecimiento deportistas: si no cambian en este del esquema corporal, ya quetrabaja deporte los criterios de competición, o puede trabaja, operativamente, continuarán en franco declive por todos los aspectos educativos del acuático, revirtiendo falta de competitividad, por falta de medio espectáculo y, en definitiva, porque positivamente en la formación del niño. no hay emoción. Por su parte, el waterpolo se encuentra en un buen momento, que le permite aspirar aconvertirse en una actividad acuática principal, por lo que tiene de deporte motivador y entusiasta. En razón de la importancia actual de este deporte es necesario un planteamiento ambicioso de dotación de medios técnicos y estructuras organizativas que puedan contemplar su práctica masiva. Este artículo considera, desde esta perspectiva, las posibilidades futuras del waterpolo en España en cuanto alresponsable técnico y el planteamiento que, desde una visión teórica, deberá tener, aunque actualmente esto se pueda considerar especulativo e, incluso, utópico. De todas maneras la tendencia del waterpolo respecto a su mejoramiento y superación está comportando algún tipo de cambio, que sería necesario empezar a debatir. Una mejor organización y promoción del waterpolo debería pretender llevar a cabouna tarea educativa integral y para ello es necesaria, indefectiblemente, la creación de una escuela de waterpolo, independiente de la de natación y con posibilidades de interrelación entre ambas. Esta interrelación implica tanto a los niños como a los programas de ambas escuelas. Es obvio, para ello, el establecimiento de unos programas exclusivos por niveles, para desarrollar los diferentesgestos técnicos y tácticos necesarios para una correcta evolución deportiva. Objetivos generales de la escuela de waterpolo — Desarrollar los programas formativos con total rigurosidad — Motivacionales
• Por incorporación del balón. La presencia del mismo supone un aspecto lúdico en la formación del

alumno. Por las formas jugadas que introduciremos en los programas de trabajo. Por las situacionespsicológicamente nuevas que se irán creando con el desarrollo de los programas (trabajo individual y colectivo).
— La promoción del waterpolo

edad la que hace los niveles sino la experiencia de los niños. Por ello si fueran mayores, aunque el planteamiento sería el mismo, lógicamente, variaría la metodología.
Objetivos

Por todo el territorio nacional, intentando que llegue a todos los...