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Páginas: 10 (2405 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2012
ASPECTOS TECNICOS DEL WISC-R Y ACTUALIZACIONES
Dr. Carlos Pal-Hegedus Director Psico-Iuris, S.A. info@psico-iuris.com Tel. Fax : 442 –54 07
El WISC-R
n n n n
Es una prueba de inteligencia individual Edades : 6-16 a/os Adaptacion espanola toma en cuenta aspectos psicometricos y culturales. Los itemes estan agrupados segun su nivel de dificultad en forma creciente y ordenada.
WISC-R
nPermite obtener puntuaciones en tres areas:
n n n n n
Verbal Manipulativa Total Seis subtests son verbales y seis manipulativas. Son 12 sub-tests pero solo 10 son obligatorios.
WISC-R
n
Adaptacion espanola tiene una alta fiabilidad:
n n n
CI Manipulativo : alpha= 0.85 CI Verbal : alpha = 0.89 CI Total : alpha = 0.92
Versiones del WISC-R disponibles en Costa Rica
n n n nVersion Espanola ( WISC-R , TEA. Ediciones, 1993) Version Mexicana ( WISC-RM , Manual Moderno, 1994) Version Puertoriquena ( EIWA-R ) Version Costarricense ( Echeverria et al, 1982 ? )
n
Adaptacion nacional.
Problemas con las versiones
n n n n n
Todos los protocolos son distintos Algunos itemes estan invertidos Algunos sub-tests han sido cambiados de lugar Los itemes NO estanordenados por nivel de dificultad creciente y progresiva. Los baremos NO se adaptan a la realidad nacional
n n n n
Los baremos no son representativos de la poblacion general Baremos con muy pocas personas Baremos de otros paises se usan sin ninguna precaucion La adaptacion costarricense (pirata) , el sub-test de Figuras Incompletas, posee itemes mal dibujados que induce a error a las examinandos(figura de la nina corriendo-le falta la media ; reloj sin correa)
Problemas con las versiones
n
n
n n n
Al utilizar versiones distintas en lugares distintos, los resultados NO son comparables entre los ninos de Costa Rica. Al cambiar los itemes NO se tomo en cuenta su nivel de dificultad para ver si ese nivel era igual al de la prueba original. Si se cambian los itemes , se cambianlas reglas del juego. A los ninos se les evalua con distintos raseros. No existe uniformidad en las evaluaciones
Problemas con las versiones
n n
Es como si a los ninos se les midiera con metros de distinto tamano. Los itemes utilizados en la adaptacion costarricense son obsoletos, desfasados y poco creibles. Ej. Sub-test 5 . Aritmetica: “Un obrero gano c 36 , le pagaron a c 4 la hora.Cuantas horas trabajo ? LA RESPUESTA ES …………….
Problemas con las versiones
n n
La respuesta es 9. Pero el punto es : CUAL OBRERO EN COSTA RICA GANA A RAZON DE 4 COLONES LA HORA. ?
n
n
Respuesta: Nadie.
Itemes obsoletos y desfasados
n n n
Sub-test 5. Aritmetica: Item : “Antonio compro un pantalon usado por c28”…. (etc. etc. ) En el 2.005 , en donde se venden pantalones usados en c28 ?
Critica a los itemes obsoletos
n
n n
Si bien es cierto, el sub-test de aritmetica, evalua las cuatro operaciones basicas , los itemes deben ser actualizados, creibles y de acorde a la realidad nacional. Este tipo de itemes pueden llegar a confundir a los examinandos. Se impone pues, contar con itemes actualizados.
Otros itemes obsoletos
n
La version espanola del WISC-Rincluye en el sub-test de Composicion de Objetos, la figura de un automovil de los a/os 40, sin embargo la adaptacion costarricense el item corresponde a un automovil de los a/os 70 , que dicho sea de paso tiene un dibujo tan mal hecho que al ni/o se le dificulta hacer este rompecabezas.
Porque se castiga al nino?
n
El punto es : si el nino se demora mas de la cuenta en hacer el Rompecabezasdel automovil , es culpa del nino o del estimulo impropio u defectuoso ?. La respuesta es obvia : SE ESTA PERJUDICANDO AL NINO AL USAR ITEMES O MATERIALES DEFECTUOSOS!
n
Usar material original, no pirata
n
n
Por esa razon y las que se exponen mas abajo SIEMPRE se deben usar materiales originales y no copias piratas para evaluar a los ninos. Aparte de un interes comercial que pudiera...
Dr. Carlos Pal-Hegedus Director Psico-Iuris, S.A. info@psico-iuris.com Tel. Fax : 442 –54 07
El WISC-R
n n n n
Es una prueba de inteligencia individual Edades : 6-16 a/os Adaptacion espanola toma en cuenta aspectos psicometricos y culturales. Los itemes estan agrupados segun su nivel de dificultad en forma creciente y ordenada.
WISC-R
nPermite obtener puntuaciones en tres areas:
n n n n n
Verbal Manipulativa Total Seis subtests son verbales y seis manipulativas. Son 12 sub-tests pero solo 10 son obligatorios.
WISC-R
n
Adaptacion espanola tiene una alta fiabilidad:
n n n
CI Manipulativo : alpha= 0.85 CI Verbal : alpha = 0.89 CI Total : alpha = 0.92
Versiones del WISC-R disponibles en Costa Rica
n n n nVersion Espanola ( WISC-R , TEA. Ediciones, 1993) Version Mexicana ( WISC-RM , Manual Moderno, 1994) Version Puertoriquena ( EIWA-R ) Version Costarricense ( Echeverria et al, 1982 ? )
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Adaptacion nacional.
Problemas con las versiones
n n n n n
Todos los protocolos son distintos Algunos itemes estan invertidos Algunos sub-tests han sido cambiados de lugar Los itemes NO estanordenados por nivel de dificultad creciente y progresiva. Los baremos NO se adaptan a la realidad nacional
n n n n
Los baremos no son representativos de la poblacion general Baremos con muy pocas personas Baremos de otros paises se usan sin ninguna precaucion La adaptacion costarricense (pirata) , el sub-test de Figuras Incompletas, posee itemes mal dibujados que induce a error a las examinandos(figura de la nina corriendo-le falta la media ; reloj sin correa)
Problemas con las versiones
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n n n
Al utilizar versiones distintas en lugares distintos, los resultados NO son comparables entre los ninos de Costa Rica. Al cambiar los itemes NO se tomo en cuenta su nivel de dificultad para ver si ese nivel era igual al de la prueba original. Si se cambian los itemes , se cambianlas reglas del juego. A los ninos se les evalua con distintos raseros. No existe uniformidad en las evaluaciones
Problemas con las versiones
n n
Es como si a los ninos se les midiera con metros de distinto tamano. Los itemes utilizados en la adaptacion costarricense son obsoletos, desfasados y poco creibles. Ej. Sub-test 5 . Aritmetica: “Un obrero gano c 36 , le pagaron a c 4 la hora.Cuantas horas trabajo ? LA RESPUESTA ES …………….
Problemas con las versiones
n n
La respuesta es 9. Pero el punto es : CUAL OBRERO EN COSTA RICA GANA A RAZON DE 4 COLONES LA HORA. ?
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Respuesta: Nadie.
Itemes obsoletos y desfasados
n n n
Sub-test 5. Aritmetica: Item : “Antonio compro un pantalon usado por c28”…. (etc. etc. ) En el 2.005 , en donde se venden pantalones usados en c28 ?
Critica a los itemes obsoletos
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n n
Si bien es cierto, el sub-test de aritmetica, evalua las cuatro operaciones basicas , los itemes deben ser actualizados, creibles y de acorde a la realidad nacional. Este tipo de itemes pueden llegar a confundir a los examinandos. Se impone pues, contar con itemes actualizados.
Otros itemes obsoletos
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La version espanola del WISC-Rincluye en el sub-test de Composicion de Objetos, la figura de un automovil de los a/os 40, sin embargo la adaptacion costarricense el item corresponde a un automovil de los a/os 70 , que dicho sea de paso tiene un dibujo tan mal hecho que al ni/o se le dificulta hacer este rompecabezas.
Porque se castiga al nino?
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El punto es : si el nino se demora mas de la cuenta en hacer el Rompecabezasdel automovil , es culpa del nino o del estimulo impropio u defectuoso ?. La respuesta es obvia : SE ESTA PERJUDICANDO AL NINO AL USAR ITEMES O MATERIALES DEFECTUOSOS!
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Usar material original, no pirata
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Por esa razon y las que se exponen mas abajo SIEMPRE se deben usar materiales originales y no copias piratas para evaluar a los ninos. Aparte de un interes comercial que pudiera...
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