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LAS DIFERENTE CULTURA EN LAS ETAPAS DE LA VIDA
LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS POR IMITACIÓN E IMPREGNACIÓN. ROL SOCIAL Y JUEGOS.
ESPACIOS PEQUEÑOS Y CAUTIVOS
EL NIÑONO ES UN MIEMBRO ACTIVO DE LA SOCIEDAD. EL ADOLESCENTE SE FORMA PARA LA ACCIÓN FUTURA
TRANSICIÓN ENTRE LA DEPENDENCIA Y AUTONOMÍA FAMILIAR Y PREPARACIÓN PARA ORIGINAR UNA NUEVA FAMILIA Y HOGARETAPA DE SUEÑOS Y PROYECTOS
LA EDAD ADULTA
CAMBIO DE DOMICILIO Y DESARRAIGO; DESPLAZAMIENTOS COTIDIANOS
PREDOMINIO DEL MOVIMIENTO
DESARROLLO DE LA VIDA COMO CONTINUIDAD, ACOTADA, RUTINA YCOMPROMISOS
ASEGURAMIENTO, PROTECCIÓN Y PROYECCIÓN DE LA FAMILIA
LA VEJEZ
VUELTA A LOS PEQUEÑOS DESPLAZAMIENTOS. JUBILACIÓN Y RETIRO
LA PROCURACIÓN REEMPLAZA A LA ANTICIPACIÓN
SE DETIENE LA ADAPTACIÓN YEVOLUCIÓN CULTURAL
ASUMEN IMPORTANCIA LOS TEMAS MORALES, METAFÍSICOS Y LA REFLEXIÓN







EL ORIGEN DE LA CULTURA
La palabra cultura proviene del latín ‘cultivo, crianza’.
En los origenesde este termino la palabra “cultura” en latín tambien podia significar “cultivo de la tierra” haciendo alusión a la agricultura, una actividad humana.
Metafóricamente “cultura” seria el cultivo delespiritu humano, o quizá el conocimiento. Las facultades intelectuales del individuo es el resultado de ese cultivo.

Al igual que el cultivo de la tierra nececista tiempo y esfuerzo, el cultivo delconocimiento necesita tiempo y aprendizaje. Por lo tanto se podría decir entonces que una persona “culta” es aquella persona que posee grandes conocimientos en las mas variadas regiones delconocimiento. Como lugares, naturaleza, actualidad y por que no “curiosidades“, así como muchas otras cosas que implica la cultura.
Definición de Cultura:
La cultura es el conjunto de símbolos (como valores,normas, actitudes, creencias, idiomas, costumbres, ritos, hábitos, capacidades, educación, moral, arte, etc.) y objetos (como vestimenta, vivienda, productos, obras de arte, herramientas, etc.) que...