A QUÉ LLAMAMOS LITERATURA INFANTIL

¿A QUÉ LLAMAMOS LITERATURA INFANTIL?
La literatura destinada a los niños ha recorrido un largo camino a través de la historia de la cultura. Existió siempre, porque los adultos necesitaron contarle a sus hijos sus ideas, creencias religiosas y supersticiones a través de formas ficcionales.
Así nacieron los primeros cuentos, las leyendas, las canciones disparatadas, las nanas, los juegosverbales. Todos los pueblos del mundo tienen una literatura oral que da cuenta de sus guerras, sus dioses, su manera particular de componer una familia, de cuidar a sus niños.
Nuestros pueblos originarios son fuente maravillosa de la historia latinoamericana, contada a través de las leyendas que dan vida a seres imaginarios que poblaron sus noches de ronda cuentera.
Ese patrimonio cultural denuestra América debe ser tenido en cuenta a la hora de hablar de literatura infantil en nuestro país como parte de nuestra integración cultural, nuestros vínculos con otros países latinoamericanos, nuestras raíces.
De modo que no vamos a hablar de nada demasiado nuevo, sólo que en nuestro agitado Siglo XXI, la literatura para los niños tiene formas especiales de manifestarse, porque los textosatraviesan un complejo camino desde la producción en manos de un artista hasta su edición y distribución en las librerías. Intentemos acercarnos a una definición.
En primer lugar podemos afirmar que se trata de una forma particular de comunicación lingüística en la que un escritor, hace nacer de su imaginación una historia, un poema, una obra de teatro. Su deseo es que muchos lectoresdisfruten de su creación.
Para poder llevar a cabo su proyecto, necesita adquirir conocimientos relacionados con las normas de la gramática y de la sintaxis de la lengua que empleará en su producción. Además debe poseer saberes vinculados con la historia y la cultura de su propio tiempo y de tiempos pasados. Pero el saber que hemos de priorizar, es el conocimiento de la infancia, de cómo juegan,piensan, y sienten los niños y las niñas en la primera infancia.
No es suficiente con saber escribir un buen texto, también se requiere tener claro hacia quién está dirigido, qué posibilidades de cercanía tendrán los lectores con la historia contada, con los personajes activos en ella.
La idea que se tiene en la actualidad sobre la Literatura Infantil se fue gestando al calor de la historia yalgunos acontecimientos marcaron más decididamente el concepto sobre su función en la primera infancia.
La segunda guerra mundial (1939- 1944) movilizó intensamente la preocupación acerca de las características que debían reunir los libros infantiles para contribuir de alguna manera a formar seres humanos comprometidos con el respeto por la vida como concepto básico para evitar otras guerrasen el futuro. La Organización Internacional para el Libro Juvenil (IBBY) , fundada en Zurich, Suiza, en 1953 está integrada por asociaciones de profesionales vinculados con la literatura, la lectura y la infancia, representantes de diferentes países, culturas, religiones, comprometidas con una idea: el encuentro de los niños y los libros.
El IBBY se planteó desde su nacimiento hasta nuestrosdías una misión claramente expuesta en sus fundamentos:
∗ Promover el entendimiento internacional a través de los libros para niños y jóvenes. Los libros amplían el conocimiento que los niños tienen de otros países, valores y tradiciones. De esta manera, contribuyen al desarrollo de buenas relaciones entre las naciones y en última instancia, de la paz entre ellas.
∗ Favorecer en todo el mundoque los niños tengan acceso a libros de gran calidad literaria y artística. La habilidad para leer y llegar a ser lectores entusiastas e informados hace que los niños tengan igualdad de oportunidad y que puedan superar los retos que enfrentan en la sociedad de hoy.
El analfabetismo es problema no sólo de los países en vías de desarrollo, sino también, en grado cada vez mayor, de las naciones...