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ENSAYO
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
En lo largo de la historia, la educación ha pasado por una serie de cambios, pero siempre han existido los problemas de aprendizaje, en los cuales losdocentes siempre han tratado de socorrer a cada preocupación en el aula, para de esta misma manera erradicar el problema o buscarle una solución. El Aprendizaje Basado en Problemas es un enfoque pedagógicoque enlaza varias metodológias y diferentes formas didácticas orientadas a facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y de formación del estudiante. En este enfoque se enfatizan elauto-aprendizaje y la auto-formación, procesos que se facilitan por la dinámica del enfoque y su concepción constructivista elegida.
En la perspectiva de El Aprendizaje Basado en Problemas, se fomenta la autonomíacognoscitiva, se enseña y se aprende a partir de problemas que tienen significado para los estudiantes, se utiliza el error como una oportunidad más para aprender y no para castigar y se le otorga unvalor importante a la auto evaluación y a la evaluación formativa, cualitativa e individualizada. Con el El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el estudiante decide cuáles contenidos o temasdeberá abordar o estudiar para resolver los problemas o casos objeto de estudio; el propio estudiante se propone objetivos de estudios al identificar las necesidades de aprendizaje y evalúapermanentemente su aprendizaje y la adquisición de habilidades, competencias y actitudes.
La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es aplicada por primera vez y desarrollada en la escuela demedicina en la Universidad de Case Western Reserve en los Estados Unidos y en la Universidad de McMaster en Canadá en la década de los 60's. Esta metodología se desarrolló con el objetivo de mejorar lacalidad de la educación médica cambiando la orientación de un currículum que se basaba en una colección de temas y exposiciones del maestro, a uno más integrado y organizado en problemas de la vida...