B Uenas Estrategias Para Trbacar Con Material Permanente En La Escuela Primaria

Estrategias pata trabajar valores

Estrategias pata trabajar valores

* Búscame y me encontraras.
En una sopa de letras se encuentran los valores, a cada niño se le da una letra y la tieneque colocar para descubrir que valor se presentan.
Posterior a ubicar los valores se da una explicación de lo que es el valor
* Semáforo de la justicia
Se presenta un semáforo con los trescolores, rojo, amarillo, verdel. Posterior esto se entregan imágenes y se les pide a los alumnos colocarla en que color del semáforo de acuerdo a la acción de la imagen
* Master compasión
sepresenta una lamina tipo caracolito y oraciones enumeradas donde deberán describir una acción relacionada al valor.
Se elije a alumnos para que tiren los dados y de acuerdo al número obtenido tendra quedescribir lo que dice la acción (numero de dado es igual al numero de la oración.)

* El tren fantástico
Materiales: Tarjetones de valores, tarjetas con aspectos sintácticos e imágenes de losdiversos personajes de los cuentos.
Se construye un tren con botellas se pinta y se decora (cada vagón dice: 1°vagon recrea, 2°juega, 3°reflexiona, 4° aprende cambiando.)
Aplicación didáctica: seforman equipos (como lo desee, grados, ciclos),
Tomar una tarjeta de la lectura del primer vagón,1° se le el cuento, posteriormente 2°se eligen las imágenes de los personajes del tercer vagón, 3°analizar las actitudes y reflexionar que valores se promueven en el cuento, 4° se solicita que cada integrante del equipo toma una tarjetita para transformar el cuento. Y se socializa el producto, se pidea los alumnos elaborar una ficha de trabajo con lo mas relevante del cuento con nombre, personajes, nota: los cuentos no son permanentes se deben de cambiar
Aplicación en otras materias
Paramatemáticas, 1°numeros 2° signos 3° numero 4°resultado
Para geografía: 1°Regiones 2° clima 3 °flora 4° fauna
Para historia: 1°Acontecimientos relevantes, 2° fechas 3 imágenes de personajes 4...