Los primeros hijos del “padre pedagógico”

Los primeros hijos del “padre pedagógico”

En 1935, a la muerte del dictador Juan Vicente Gómez, Venezuela se encontraba en un profundo atraso en todos los ámbitos, particularmente en el educativo. Para ese momento existían muy pocos planteles de educación secundaria en el país y no había un personal preparado e idóneo para ejercer la docencia en ese nivel educativo, ni institución algunaque lo formara.

El nuevo gobierno, encabezado por Eleazar López contreras, enfrentado a la presión social, estuvo obligado a un buen números de reformas. En lo que concierne al campo educacional se vio la necesidad de crear una instancia que formara profesores para educación secundaria y normal. En razón de esto, el 30de septiembre de 1936 se firma el decreto de la creación del institutopedagógico nacional (IPN) con rango de escuela normal superior. El 16 de octubre se inaugura la institución y la primera clase es dictada el 9 de noviembre de ese mismo año. Su primer director fue el insigne educador Alejandro Fuenmayor.

A pesar del gran entusiasmo de sus primeros alumnos y profesores, el IPN se vio enfrentado, en los tiempos que siguieron a una fuerte crisis que por poco loshace sucumbir. Esto conllevo a que los primeros alumnos del IPN no pudieran graduarse en el tiempo reglamentario de tres años, hasta que la nueva ley de educación, promulgada en 1940, resolvió el dilema legal que envolvía a la naciente institución. Pero para graduarse, las normas establecieron que los cursantes debían presentar un examen integral y defender una tesis, lo cual hizo que laculminación de estudios no fuese simultanea para todo el grupo. Así que los primeros títulos fueron emitidos a partir del 5 de enero de 1942, y no hubo, en consecuencia, un acto formal de graduación, en ese entonces. Sin embargo, la comunidad de IPN decidió, en 1943, la realización de una graduación formal, con toga y birrete, con el contingente de alumnos que hasta ese momento habían culminado estudios.Dicho acto se llevo a cabo el 23 de junio de1943 con la presencia del presidente Isaías Medina Angarita y de su ministro de educación, Dr. Rafael vegas, quienes hicieron entrega de los respectivos diplomas.


Este grupo humano tuvo una significativa influencia en la Venezuela de los siguientes años, tanto en la educación como en lo político y en lo gremial. Muestra de ello es que el díaanterior al acto decidieron crear el colegio de profesores de Venezuela.

Esta promoción estuvo conformada por profesionales de diversas especialidades, entre las cuales estaban la matemática y la física. Estos últimos representaban la tercera parte de los graduandos.

Inicialmente, la promoción no tenía denominación y se le conoció cariñosamente como la “promoción sin nombre”. Pero dadala muerte prematura de uno de sus integrantes Hugo Pérez Rodríguez se la bautizo con su nombre como homenaje.















Resumen.

Los primeros hijos del “padre pedagógico”






















Estrategia cognitiva.
Concepto.
Ejemplo.






Paráfrasear.





Consiste en traducir el pensamiento del autor con vocabularios y sintaxispropios,
En el año 1935 cuando muere el dictador juan Vicente gomez, venezuela se encontraba atrazada en todos los ámbitos especialmente en lo educativo, para esa fecha no se encontraban casi planteles en el país y no habían personas preparadas para ejercer la docencia, ni instituciones que los prepararan.
Inferir.
Es la operación cognitiva mediante la cual de una verdad conocida se pasa a otrano conocida.

Resumir.
Es centrar la atención en el contenido principal de un texto, es seleccionar lo esencial, es extraer ideas fundamentales de un determinado tema.

Predecir.
Tiene que ver con adelantarse, suponer, anticipar, prever, pronosticar y establecer inferencias de diferentes clases, incluyendo interpretaciones o conclusiones.

Clarificar.
Se dirige a puntualizar,...