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“La noche de los bastones largos”

Autora: Liliana GarulliCoordinación: Enrique VázquezResponsable disciplinar: María Ernestina AlonsoÁrea disciplinar: HistoriaTemática: Historia argentina. Período 1966-1973.Nivel: Secundario, ciclo orientadoSecuencia didáctica elaborada por Educ.ar
Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y lainterpretación.
Introducción


Efectivos de la Policía Federal, armados con bastones largos,
la noche del 29 de julio de 1966.
Efectivos de la Policía Federal desalojando, por medio de la fuerza,
una de las facultades de la Universidad de Buenos Aires.

Luego del golpe de Estado que derrocó al presidente Arturo Illia, el 28 de junio de 1966, se estableció en Argentina un gobierno dictatorialencabezado por el general Juan Carlos Onganía. Una de las primeras medidas de Onganía fue el cierre del Congreso nacional y la extensión de la proscripción a todos los partidos políticos –el peronismo ya estaba proscripto– imponiendo un régimen autoritario y excluyente.
Un mes después del golpe, con el propósito de eliminar las causas de lo que los comandantes en jefe de las Fuerzas Armadasconsideraban “el accionar subversivo en las universidades”, y en correspondencia con los postulados de la Doctrina de la Seguridad Nacional, un decreto puso fin a la autonomía universitaria vigente desde la Reforma de 1918 y obligó a rectores y decanos de las universidades nacionales a asumir como interventores dependientes del Ministerio del Interior. Los rectores de las universidades de Buenos Aires, LaPlata, Córdoba, el Litoral y Tucumán decidieron renunciar.
En la Universidad Nacional de Buenos Aires, alumnos y profesores realizaron asambleas para resistir la intervención y tomaron las casas de estudio como forma de repudio a la medida. En la noche del 29 de julio de 1966, conducidos por el jefe de la Policía Federal, Mario Fonseca, policías armados ingresaron violentamente a algunasFacultades de la UBA disparando gases lacrimógenos y profiriendo gritos e insultos anticomunistas y antisemitas.
Alumnos y profesores, algunos de ellos extranjeros, fueron obligados a desalojar los edificios mientras eran golpeados brutalmente con los bastones policiales. Decenas de heridos y detenidos fue el saldo de la represión en las distintas universidades.
Cientos de profesores de excelenciaabandonaron la universidad y marcharon al exterior.
Sin embargo, lejos de frenar la actividad política, los hechos ocurridos en la llamada “noche de los bastones largos” convencieron a los estudiantes de la necesidad de organizarse para luchar contra la dictadura.
Objetivos específicos de la secuencia didáctica
Que los alumnos:
Conozcan el régimen de gobierno autoritario y represivo organizado porla autodenominada “revolución argentina”.
Comprendan los acontecimientos conocidos como “la noche de los bastones largos” como parte del proyecto de represión cultural del régimen dictatorial instaurado a partir de 1966.
Conozcan los postulados de la Doctrina de la Seguridad Nacional.
Utilicen distintos tipos de fuentes y elaboren sus propias conclusiones.
Actividad 1
1) Lean la nota deJavier Lorca “Pegaban bien, pegaban con ganas”, publicada en el diario “Página/12”, en el 40.º aniversario de “la noche de los bastones largos.
“Pegaban bien, pegaban con ganas”
“Sáquenlos a tiros, si es necesario. ¡Hay que limpiar esta cueva de marxistas!” La orden la pronunció hace cuatro décadas el jefe de la Policía Federal, Mario Fonseca, obedeciendo con rigor vertical el mandato del general...