SECUENCIA DIDACTICA PARA TRABAJAR CON MASA

SECUENCIA DIDACTICA PARA TRABAJAR CON MASA

Área: LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS.

Eje: EDUCACIÓN VISUAL

FUNDAMENTACION:

Los niños conocen el mundo a través de las acciones queejercen sobre los objetos: tocar, tirar, apretar, mover. Se conocen a sí mismos ensayando diferentes posibilidades de movimiento en ese accionar. Es a partir de esta interacción que van estableciendorelaciones entre los objetos y sus acciones.
Comienzan así a apropiarse, a conocer el mundo desde la observación y la experimentación.
Son estas primeras acciones exploratorias las que formarán lasbases para encontrar y desarrollar diversos modos del hacer. Estos diversos modos de graficar y modelar son los que les ayudarán a dar sus primeros pasos, para hallar y desarrollar imágenes propias, otrosmodos de hacer. Explorar
nuevos movimientos y gestos gráficos les permitirán lograr diferentes tipos de formas, texturas, como también reconocer diversas calidades de materiales y las posibilidadesexpresivas que cada uno de
estos materiales y herramientas les brinda.

PROPOSITO:

• Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas yexpresivas de cada niño a través de la técnica del modelado.

OBJETIVOS:
Que los niños logren:

Desarrollen su capacidad creadora.
Que los niños logren, explorar, utilizar y manejar adecuadamentediferentes materiales y herramientas.

CONTENIDOS:

• Textura: visuales y táctiles.
• Técnicas y materiales: modelado.

ACTIVIDADES:

1-Inicio: Se les presentara la masa de manera que atrape elinterés de los niños (la masa llegara envuelta en un sobre en un envió de correo con un mensaje para los destinatarios, la docente actuara de cartero para entregar las masas).
Desarrollo: se leentregara a cada niño un trozo de masa para ser explorada mediante el modelado.
Cierre: se formularan preguntas sobre las producciones realizadas.
2- Inicio: la docente colocara previamente en las...