Ética Para El Educador

TRADAJO DE ETICA

MANUEL OSWALDO ROMERO GAONA

COOPORACION
UNIVERSITARIA DEL CARIBE
DIVIDSION DE EDUCACION Y A DISTANCIA
LICENCIATURA DE HUMANIDADES

TRADAJO DE ETICA

MANUEL OSWALDO ROMERO GAONA

PROFESOR: JUEQUETINE BELTRAN

COOPORACION
UNIVERSITARIA DEL CARIBE
DIVIDSION DE EDUCACION Y A DISTANCIA
LICENCIATURA DE HUMANIDADES


TABLA DE CON TENIDO

Hoja enblanco…………………………………………………………………………1
Portada ………………………………………………………………………………....2
Contraportada…………………………………………………………………………..3
Tabla de Contenido…………………………………………………………………….4
Justificación……………………………………………………………………………..5
Objetivos…………………………………………………...........................................6
1.1 unidad uno …………………………………………………………………………7
1.1.2 unidad dos………………………………………………………………………..161.1.3unidad tres………………………………………………………………………..,21
1.1.4Conclusiones………………………………………………………………………29










JUSTIFICACIÓN

Este trabajo es realizado con el fin de definir la palabra ética y qué significado tiene ésta en mi vida. Ética prescribe el comportamiento correcto que se debe tener en cada momento de la vida ya que en cada instante se presentan situaciones donde se debeanalizar lo bueno o lo malo de éstas. No sólo en situaciones morales sino en todas, ya que lo moral va implícito en cada cosa que hacemos. De aquí se deriva la importancia de asegurarse que lo que uno haga sea lo correcto. Tener una buena formación ética nos permite desenvolvernos en nuestros trabajos con idoneidad y moral y más aún nosotros como docentes quienes somos los pioneros de la transformaciónde la sociedad

Objetivos

OBJETIVO GENERLAL:
* Orientar todos los valores éticos y morales hacia la transformación de una sociedad más justa y más correcta.


OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Analizar y conocer los códigos ontológicos del docente para la transformación de la sociedad
* Realizar acertadamente las actividades propuestas en el modulo
* Analizarrigurosamente la transformación del concepto de ética durante el transcurso de la historia griega
* Evaluar periódicamente cada una de las actividades propuestas a fin de identificar fortalezas y debilidades que nos conlleven al cumplimiento del objetivo general

UNIDAD UNO

ATRAVETE A OPOINAR
Expresa tu propio concepto de cultura:
Cultura es un conocimiento que va pasando de generación engeneración y que está en constante desarrollo según pasa el tiempo
¿Qué entiendes por educación?
Es la transformación del conocimiento que se efectúa., por el ejemplo propio del docente a los educandos en la infinidad de ciencias que hay que enseñar en l escuela
¿Cuál es la definición de ética que manejas?
Es la formación de la persona como ser humano moral y ético
¿Por qué crees que laeducación tiene un objeto ético?
La misión de la educación es formar personas y para formar personas primero hay que ser persona., ese es el error de la educación actual que hay docentes que carecen de ética

Evaluación de la unidad
La escuela desarrolla un conjunto de funciones diversas muy importantes para la formación humana de la persona y para el desarrollo y bienestar de la sociedadasí pues., las generaciones venideras no solo venideras de nuestra herencia ecológica sino también de nuestra herencia cultural y educacional. Del presente texto se infiere que
1 la educación es:
a. Un proceso de transformación, asimilación y elaboración creativa de la cultura
2, para construir un mundo más humanizado y humanizante se requiere
c. una educación integral que propicie eldesarrollo sostenible
para los griegos ética y educación significa lo mismo pues ambas pretenden que la persona de cuenta de si, es decir, que se constituya en el sujeto que hace de su existencia una obra de arte este es el fin teleológico de la educación de acuerdo con lo aquí expuesto se puede afirmar que
3 La educación ya la ética tiene como objetivo común
a. participar del...