norma para educaciones educativas

NORMA A.040
EDUCACIÓN

CAPITULO I
ASPECTOS GENERALES
Artículo 1.- Se denomina edificación de uso educativo a toda construcción destinada a prestar
servicios de capacitación y educación, y sus actividades complementarias.
La presente norma establece las características y requisitos que deben tener las edificaciones de
uso educativo para lograr condiciones de habitabilidad y seguridad.Esta norma se complementa con las que dicta el Ministerio de Educación en concordancia con los
objetivos y la Política Nacional de Educación.
Artículo 2.- Están comprendidas dentro de los alcances de la presente norma los siguientes tipos
de edificaciones:
Cunas
Educación Inicial

Jardines
Cuna Jardín

Centros de Educación
Básica Regular
Educación Primaria

Centros de Educación
BásicaAlternativa

Centros de Educación
Básica Especial

Centros
Educación
Superior

Educación Primaria

Educación Secundaria

Centros de
Educación
Básica

Educación Secundaria

Centros Educativos de Educación Básica Regular que enfatizan
en la preparación para el trabajo y el desarrollo de
capacidades empresariales
Centros Educativos para personas que tienen un tipo dediscapacidad que dificulte un aprendizaje regular
Centros Educativos para niños y adolescentes superdotados
o con talentos específicos.
Centros de Educación Técnico Productiva
Centros de Educación Comunitaria

Universidades
Institutos Superiores
Centros Superiores
Escuelas Superiores Militares y Policiales

CAPITULO II
CONDICIONES DE HABITABILIDAD
Artículo 3.- Los criterios a seguir en laejecución de edificaciones de uso educativo son:
a)
b)
c)
d)

Idoneidad de los espacios al uso previsto
Las medidas del cuerpo humano en sus diferentes edades.
Cantidad, dimensiones y distribución del mobiliario necesario para cumplir con la
función establecida
Flexibilidad para la organización de las actividades educativas, tanto individuales como
grupales.

Artículo 4.- Las edificacionesde uso educativo, se ubicarán en los lugares señalados en el Plan
Urbano, y/o considerando lo siguiente:
a)
b)

Acceso mediante vías que permitan el ingreso de vehículos para la atención de
emergencias.
Posibilidad de uso por la comunidad.

c)
d)
e)
f)
g)

Capacidad para obtener una dotación suficiente de servicios de energía y agua.
Necesidad de expansión futura.
Topografíascon pendientes menores a 5%.
Bajo nivel de riesgo en términos de morfología del suelo, o posibilidad de ocurrencia de
desastres naturales.
Impacto negativo del entorno en términos acústicos, respiratorios o de salubridad.

Artículo 5.- El diseño arquitectónico de los centros educativos tiene como objetivo crear
ambientes propicios para el proceso de aprendizaje, cumpliendo con los siguientesrequisitos:
a)

b)

c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

Para la orientación y el asoleamiento, se tomará en cuenta el clima predominante, el
viento predominante y el recorrido del sol en las diferentes estaciones, de manera de
lograr que se maximice el confort.
El dimensionamiento de los espacios educativos estará basado en las medidas y
proporciones del cuerpo humano en sus diferentes edades yen el mobiliario a
emplearse.
La altura mínima será de 2.50 mts
La ventilación en los recintos educativos debe ser permanente, alta y cruzada.
El volumen de aire requerido dentro del aula será de 4.5 mt3 de aire por alumno.
La iluminación natural de los recintos educativos debe estar distribuida de manera
uniforme.
El área de vanos para iluminación deberá tener como mínimo el 20% de lasuperficie
del recinto.
La distancia entre la ventana única y la pared opuesta a ella será como máximo 2.5
veces la altura del recinto.
La iluminación artificial deberá tener los siguientes niveles, según el uso al que será
destinado
Aulas
Talleres
Circulaciones
Servicios higiénicos

j)

250 luxes
300 luxes
100 luxes
75 luxes

Las condiciones acústicas de los recintos educativos...