• Productos
    colectiva y respondan las siguientes preguntas,(CUADRO 19) ¿Qué potencialidades ofrece la perspectiva de evaluación que establecen y precisan el plan y los programas de estudio 2009? R.-Evaluación diagnostica, se realizan pruebas escritas, con la finalidad de conocer el grado de conocimientos, habilidades...
    3721 Palabras 15 Páginas
  • Trabajos diplomado 3 rieb
    Integral de la Educación Básica 2009 Diplomado para Docentes de Primaria CUADRAGÉSIMO PRIMER PRODUCTO TRABAJO. De manera individual revise cada una de las situaciones de evaluación en el aula que se describen 1.- Docentes frente a grupo de Primer grado: ¿Qué aspectos con relación a la evaluación...
    3778 Palabras 16 Páginas
  • Modulo 3 productoss
    basa en preguntas que escribe la maestra, así que no es basada en los intereses, necesidades o características del saber del alumno, sino que se basa en la que la maestra considera que es importante. * La segunda evaluación es injusta y no da margen de error ya que son cuestionamientos cerrados en los...
    1560 Palabras 7 Páginas
  • Tjejr
    reconoce en cada una de las situaciones descritas? En la situación 1 y 2 los docentes trabajan de una forma tradicionalista,metódica ,solo se toma el examen de una manera estricta, en la 2 tambén la maestra aplica su propio criterio sin importarle la opinión de los alumnos y le dan prioridad...
    1096 Palabras 5 Páginas
  • Estrategias Para La Mejora De Enlace
    | |examen ENLACE INTERMEDIA 2012 el grupo de |*Concientizar al padre de familia y alumno de la importancia que tiene examen ENLACE y ENLACE INTERMEDIA. |*Programa de Estudio 2011 | |Sexto grado sección “B” arrojo un puntaje | ...
    1438 Palabras 6 Páginas
  • Evaluacion Pricopedagogica
    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009 DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA MÓDULO TRES. EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE. PERSPECTIVA DE LA REFORMA 2009. BLOQUE 8. EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN EN EL AULA: HACIA LA MOVILIZACIÓN DE LOS PLANTEAMIENTOS COTIDIANOS. ACTIVIDAD 41. PROPÓSITO: ANALIZAR...
    1977 Palabras 8 Páginas
  • Productos docentes modulo iii
    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009 DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA MÓDULO TRES. EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE. PERSPECTIVA DE LA REFORMA 2009. BLOQUE 8. EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN EN EL AULA: HACIA LA MOVILIZACIÓN DE LOS PLANTEAMIENTOS COTIDIANOS. ACTIVIDAD 41. PROPÓSITO: ANALIZAR...
    1978 Palabras 8 Páginas
  • Productos de diplomado
    situación se advierten | |reconoce en cada una de las |como medición. |a partir de preguntas literales |como elementos importantes la | |situaciones |Se usa el examen como único |las cuales se evalúan con base |interacción grupal que el | | ...
    7190 Palabras 29 Páginas
  • Actividad 41
    metódica, sistemática, estricta, tradicional y lineal tomando sólo el instrumento de evaluación (examen). La actitud del maestro es muy tradicional. Situación 2: Ella sólo aplica su propio criterio, para calificar como correcta o incorrecta, manejando como acertadas sólo aquellas que contemplen una...
    476 Palabras 2 Páginas
  • por que un estodiante obtiene malos resultados en sus examenes
    De Calasanz Chía obtienen malos resultados en las evaluaciones bimestrales este trabajo tiene algunos errores pero se puede usar como una base para aquel que quiera realizar un proyecto investigativo (tesis) hacerca de unos malos resultados en las evaluaciones en una institucion o etc. espero...
    2871 Palabras 12 Páginas
  • guia examen oposicion
    .......................... 4 Estructura del Examen de Conocimientos y Habilidades para la Práctica Docente. Educación Primaria. Docente............................................................................................. 5 Estructura del Examen de Habilidades Intelectuales y Responsabilidades...
    7482 Palabras 30 Páginas
  • licencitura
    .......................... 4 Estructura del Examen de Conocimientos y Habilidades para la Práctica Docente. Educación Primaria. Docente............................................................................................. 5 Estructura del Examen de Habilidades Intelectuales y Responsabilidades...
    7482 Palabras 30 Páginas
  • Productos
    2009 Diplomado para Docentes de Primaria Módulo 3: Evaluación para el aprendizaje en el aula. Nombre de la profesora: Patricia Rosas Carmona Acapulco, Guerrero., julio del 2010 Diplomado para la Reforma Integral de la Educación Básica 2009. Docentes de primer y sexto grados. Módulo III ...
    3934 Palabras 16 Páginas
  • Habilidades comunicativas
    Rica Facultad de Educación Tesina para optar por el título de Bachillerato en Educación con énfasis en I y II ciclo Tema Influencia de los bajos niveles de la comprensión de lectura en el rendimiento académico de los alumnos y alumnas de sexto grado de la Escuela Juan Enrique Pestalozzi ...
    10736 Palabras 43 Páginas
  • Formato
    evidencias y prácticas. PRODUCTO 41 De manera individual revise cada una de las situaciones escolares que se describen en la guía y respondan a las preguntas correspondientes a su función. DOCENTES FRENTE A GRUPO | | ...
    563 Palabras 3 Páginas
  • Reforma integral de educacion
    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA LOS DOCENTES DE PRIMARIA MODULO TRES PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PROFR (A). ________________________ EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA PERSPECTIVA DE LA REFORMA 2009 MODULO TRES BLOQUE OCHO EXPERIENCIAS DE...
    1514 Palabras 7 Páginas
  • Curso rieb iii
    |Que los docentes analicen las prácticas escolares de evaluación generalizadas en la escuela y perciban el potencial educativo de la | |evaluación para promover el aprendizaje de los alumnos. | |Comprendan el sentido de la...
    1449 Palabras 6 Páginas
  • Psicologia
    Un dato muy importante es que no mencionó algo acerca de su adolescencia y cuando se preguntó que actividades le gusta realizar únicamente decía que le gustaba trabajar. Al preguntarle cómo es él únicamente preguntó: “Cómo son los electricistas?’’ y luego dijo ‘’Son encachimbados’’. Dentro del hospital...
    1074 Palabras 5 Páginas
  • Actividades 46modulo 3 rieb
    DE LA EVALUACIÓN PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS. ¿QUÉ ASPECTOS EN RELACIÓN A LA EVALUACIÓN RECONOCE EN CADA UNA DE LAS SITUACIONES DESCRITAS? 1. Evaluación sujeta a pruebas. Practica rutinaria. 2. Modelos cerrados de evaluación (respuestas textuales a cada pregunta) 3. Evaluación por...
    2314 Palabras 10 Páginas
  • Diplomado iii
    SITUACION 2 Modelo tradicional Preguntas cerradas Autoritaria Buena intencionalidad Rutinario ...
    1592 Palabras 7 Páginas