Prueba Historia Segundo Basico Pueblos Originarios ensayos y trabajos de investigación

Evaluación Historia, Geografía y Ciencias Sociales NOMBRE COMPLETO:____________________________________________________ CURSO:__________ FECHA: _______________ PUNTAJE: ________________________ 1. Los pueblos indígenas de Chile tenían dos formas de vida: A) cazadores y nómades B) pescadores y sedentarios C) sedentarios y nómades D) danzarines y guerreros 2. Los nómades eran pueblos : A) que se dedicaban a la agricultura. B) que se...

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 SCIENCES TEST Teacher Silvana Parada Unit Nº2: “Pueblos originarios” Name: _________________________________ Class : ___4º______ Date: ____________ Score: ______/___54___ Mark: ___________ Parents Signature : _________________ Destrezas a desarrollar: conocimiento, comprensión, análisis y aplicación. I. Anota una letra N si crees que la imagen muestra un modo de vida nómada y una S si es...

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| |Alumno (A) | | |Curso |4° Básico | |Forma |----------------- ...

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Prueba de Nivel – 2 de Julio    Comprensión de la Sociedad    1. Los  pueblos que se desplazan frecuentemente de un lugar a otro se denominan...  A) Nómadas  B) Indígenas  C) Sedentarios  D) Rudimentarios    2. Los pueblos sedentarios surgieron gracias al descubrimiento de...  A) La Caza  B) La Agricultura  C) El Comercio  D) El Pastoreo    3. Los pueblos Atacameños, Diaguitas y Aimaras pertenecían a...  A) La Zona Sur del País  B) La Zona Norte del País  C) La Isla de Pascua  D) La Zona Central del País ...

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 PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES NOMBRE ______________________________________ CURSO 3º AÑO ­­___ FECHA ________ PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE OBTENIDO: _________ Pts. Nota __________ I. COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL CON LO QUE APRENDISTE SOBRE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS I. MARCA CON UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA. 1. ¿Cuál es una característica de los pueblos originarios de Chile? a) Hoy solo quedan restos conservados en museos b) Lograron...

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Zona Norte o Changos o Aymara o Atacameños o Diaguitas 1. o Los Changos o Pueblo nómade ubicado en las costas del Norte de Chile o Habitaban desde Arica hasta las márgenes del río Choapa por todo el sector costero. o Vivían de la pesca, caza de lobos marinos y ballenas o Se caracterizaban por sus balsas hechas de cuero de lobo marino llamadas Dalcas 2. o Los Aymara o Pueblo nómade de la Pampa y Altiplano nortino o Eran cazadores llamas y alpacas y recolectores o Se organizaban en base...

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I Marque con una X la alternativa correcta: (18 Pts.) 1.-El pueblo Selknam habitó fundamentalmente en: a. Isla de Chiloé b. Isla Juan Fernández c. Isla de Pascua d. Isla Tierra del Fuego e. Ninguna de las anteriores 2.- Los Alacalufes también se conocen como: a. Yámanas b. Selknam c. Picunches d. kawescar e. Yaganes 3.-La foto te muestra animales que eran criados por los pueblos indígenas chilenos. En la actualidad todavía son parte de nuestra ganadería. De...

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Prueba de Historia, Geografía y Cs. Sociales Nombre:_________________________________________________________Curso: 2º_____ Puntaje ideal: 38 puntos Puntaje de Corte: 22 puntos Puntaje Obtenido: ______puntos OBJETIVOS: Ubicación espacial. Reconocer planos y su simbología. INSTRUCCIONES GENERALES: I. Lee atentamente cada enunciado y encierra en un círculo la letra de la alternativa que consideres correcta (puntos). Solo debes utilizar lápiz mina. Tienes 1hora y 30 minutos para desarrollar...

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PRUEBA DE SOCIEDAD: PUEBLOS ORIGINARIOS 1.- Completa la siguiente tabla señalando si los pueblos eran nómades o sedentarios: Pueblo originario Nómade/Sedentario Pueblo originario Nómade/Sedentario Atacameños Picunches Diaguitas Aymaras Changos Selk’nam Mapuches Kawashkar II.- Define los siguientes conceptos: 1.- Pueblo sedentario: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ...

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PRUEBA DE HISTORIA CUARTO AÑO BÁSICO CONTENIDO : PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE. Nombre:_____________________________________________________________Fecha:____________________ R.U.N:______________________________________ Puntaje ideal:____69_____ Puntaje real:__________________ Lee bien antes de contestar cada pregunta: I.- Contesta con una V si es verdadero y con F si es falso( justifica las falsas ) ( 2 puntos) a) __________ En el Sur de Chile solo habitaban los indígenas que sembraban...

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tomando el néctar de las flores para alimentarse. Claudia lo vuelve a mirar y dice: _ ¡Qué hermoso es el picaflor!_ Texto: Ruth Castillo Díaz Prof. Básica 1.-Escribe una V si es verdadero o una F si es falsa cada una de las aseveraciones. a.-La niña se llamaba Carmen | | b.-Claudia era nieta de la señora. | | c.-A Claudia le llamo la atención las flores del jardín. | | d...

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Cristóbal Subsector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales 48 ptos. = 7.0 ptos. = 4.0 | Nivel: 4º Básicos Profesora: Ana Cecilia Aravena V. Fila A Nombre: ……………………………... Curso: 4º………. Fecha……… Indicaciones generales: * Lee muy bien la prueba y respondas lo que te están preguntando...

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 Prueba de Historia ,Geografía y Ciencias Sociales Prof: Marcela Martínez Galaz /2º año Nombre:__________________________________________________________ Curso:_________Fecha:__________Ptje:________ Nota:_________________ Obj: aplicar contenidos tratados en la unidad “Los orígenes de Chile”. I- Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 y 2 ,según corresponda. Alen es un niño mapuche que vive en Temuco,él es muy orgulloso de sus costumbres...

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Araucanía N° 441 PRUEBA Temuco Prof: Damaris Fica “PUEBLOS ORIGINARIOS” NOMBRE:_______________________________CURSO:____________ FECHA:_________PUNTAJE: 56 pts total I.- VERDADERO Y FALSO: Lee cada una de las afirmaciones y colca una V si es verdadera y una F si es falsa. Justifica las falsas. 2 puntos cada una. a) ____ Uno de los pueblos nómadas de la zona austral fueron los Changos ___________...

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| NOMBRES | APELLIDOS | Curso | | | 4° básico | Profesora Jefe: | PUNTAJE IDEAL | PUNTAJEREAL | NOTA FINAL | Daisy Garrido Moya | 30 puntos | | | Lea atentamente cada una de las preguntas, recuerda que debes OBSERVAR, PENSAR Y ELEGIR LA ALTERNATIVA CORRECTA marcándola con una X I ITEM DE SELECCIÓN MULTIPLE 1 PUNTO CADA UNA I – Los pueblos originarios de Chile 1- La siguiente figura corresponde a : a) Rapanui ...

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Social Test N°3 “The Native Peoples of Chile” Objetive of the test: 1 Reconocer las principales características de los pueblos originarios de Chile. 2 Comprender la relación que establecieron los pueblos originarios con el espacio geográfico que habitaron. 3 Reconocer la presencia actual de los pueblos indígenas y sus aportes a la sociedad chilena. 4 Obtener información de textos, gráficos e imágenes. Total Score 58 Obtained Score: Name: Date: I.- Circle the...

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http://www.cobquecurano.cl/simce/ Enviado por ESCUELA ESPAÑA D 122 PRUEBA COMPRENSION DEL MEDIO Lee con mucha atención cada pregunta y marca tus respuestas en la hoja de respuestas. Recuerda que sólo una es la respuesta correcta. Observa la lámina y responde las preguntas 1,2 y 3 1. ¿Cuál de las siguientes oraciones es una descripción que puedes extraer directamente de la observación de la lámina? A. El sapo tiene piel húmeda. B. La tortuga tiene caparazón café. C. La serpiente se reproduce...

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PRUEBA DE SINTESIS HISTORIA Lee atentamente cada pregunta o situación planteada y escoge la alternativa correcta. No olvides traspasarlas a la hoja de respuestas. 1. Los primeros habitantes que llegaron a América provenían de: a) EUROPA b) OCEANIA c) ANTARTICA d) ASIA 2. Los primeros habitantes que llegaron a nuestro país se ubicaron en distintas zonas, formando pueblos con sus propias costumbres y modos de vida. Algunos de los que se ubicaron en la zona norte son: ...

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PRUEBA: UNIDAD CIVILIZACIÓN ROMANA II Nombre: _____________________ ____ Curso: 3° ______ Fecha: _________ Puntaje: ______/26 I.- Selección Única: Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa correcta. (1 punto c/u). Observa la siguiente imagen 1.- La imagen representa los orígenes de Roma a través de: a. a) El mito del minotauro b. b) La leyenda de la loba c. c) La leyenda de Rómulo y Remo d. d) La leyenda de Ulises y las Sirenas 2.- La península romana...

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Evaluación N°2 de Lenguaje 2° Año Básico Completa tus datos: Antes de Responder la prueba, escucha las instrucciones. Instrucciones Esta Prueba tiene varias preguntas. Para responderlas, usas lápiz grafito. Si te equivocas puedes borrar y volver a marcar. La mayoría de las preguntas se responde marcando con una X sobre la alternativa correcta. Así: ¿En qué país estamos? A. Chile B. Colombia C. Argentina Algunas preguntas se responden de otra manera, por ejemplo: Uniendo...

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regresaron jamás. La ficción de la legalidad, amparaba al indio. La explotación de su realidad, ¡lo desangraba! La religión a todo lujo también fue un subproducto de la explotación minera y de la creencia de que no tenían alma, y una vieja del pueblo me decía: "Los ricos se fueron con la usurpación de la tierra, se fueron cabalgando y no dejaron nada y los pobres que quedaron se murieron de hambre" La ciudad que más le ha dado al mundo y la que menos tiene solo quedaron los fantasmas de la...

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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA SEGUNDO BÁSICO Nombre: Fecha: • DICTADO DE NÚMEROS • ESCRITURA DE NÚMEROS 62 78 57 11 83 19 5 • SECUENCIA NUMÉRICA. Complete la secuencia según corresponda: 1 - ____ - ____- ____ - _____ - _____ - ____ - ____- ____10 17 - ____ - ____- ____ - _____ - ____ - ____ - 24 - ____ 62 - ____ - ____- ____ - _____ - ____ - ____ - 69 - ____ 54 - ____ - 58 -____- 62 - _____ - _____ - 68 - ____ 79 - ____...

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PRUEBA DE SINTESIS DE COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CUILTURAL SEGUNDO BASICO NOMBRE______________________________________________________ __________FECHA: 30 /JUNIO /2011 Instrucciones: - Realiza tu prueba con lápiz de mina - Lee atentamente cada una de las preguntas - El profesor solo dará instrucciones al inicio de la prueba - Dispones de 90’para responder - Concéntrate solo en tu prueba - Puntaje ideal 41 puntos. Porcentaje de exigencia 60% = 25...

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Prueba de Historia y Geografía Nombre:________________________________curso:__________________ fecha:________________PUNTAJE_______________NOTA______________ PROFESOR: PAPITO QUE TE AMA MUCHO. I. MARQUE CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA. La Regiones que componen la zona Norte son : (4 PUNTOS C/U) a) Primera región de Tarapacá, Segunda región de Antofagasta, Tercera región de atacama, Cuarta región de Coquimbo, Quinceava región que es la de Arica y Parinacota b) De la quinta región de Valparaíso...

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Prueba Parcial Lenguaje y comunicación Nombre:_________________________________________________Curso:_______________ fecha:__________________ Ptje. Obtenido:______________ Ptje. Real:__________________ Objetivos: Comprensión lectora. Ortografía. Reconocen los artículos, verbos y los tiempos verbales. 1. Lee en silencio el siguiente texto El soldadito de plomo Había una vez veinticinco soldaditos de plomo, todos los hermanos, pero no todos iguales; a uno de ellos le faltaba una pierna...

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 PRUEBA DE MATEMATICA 2° BÁSICO NUMEROS Y OPERACIONES / FORMA Y ESPACIO Nombre: ____________________________________________ Fecha: _________ NÚMEROS Y OPERATORIAS: Cálculo, Operatoria y Resolución de Problemas I.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: NÚMEROS. Lee atentamente, piensa y resuelve. Marca con una X la alternativa que creas correcta. 1.- ¿Qué números faltan en la serie numérica? A) 250 290 300 B) 260 290 300 C) 260 300...

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Prueba Semestral Historia Y Geografía. Nombre:____________________________________________________________________________(1 pto) Curso: _________________ Fecha: _____________ Ptos obtenidos:___________ Total: 42 I. Completa la siguiente tabla con los pueblos originarios que se dedicaron a cada actividad. (6 ptos). Alfarería Caza y pesca Agricultura II. ¿Cuál fue el pueblo que más te gustó estudiar?, ¿por qué? (3 ptos) descuento por ortografía. R:__________...

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PRUEBA 1.- Escribe 5 palabras con “br” y 5 palabras con “bl”: br | bl | | | 1.-_____________________________ | 1.-_____________________________ | 2.-_____________________________ | 2.-_____________________________ | 3.-_____________________________ | 3.-_____________________________ | 4.-_____________________________ | 4.-_____________________________ | 5.-_____________________________ | 5.-_____________________________ | 2.- Identifica el texto: a) La zorra y las uvas:...

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PRUEBA DE HISTORIA, ROMA Y GRECIA, PARA TERCERO BÁSICO. 4. Según la pregunta anterior, pinta con color rojo el continente en el cuál se desarrolló la civilización Griega. 5. Cómo es el relieve de Grecia? a) Con un paisaje selvático. b) Con muchos paisajes planos. c) Con bajas cadenas montañosas. d) Con altas cadenas montañosas. 6. Quién tomaba las decisiones sobre los asuntos públicos en la democracia de Atenas? a) El rey. b) Los dioses. c) Una asamblea. d) Los...

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Exposición Pueblos Originarios de Chile Fecha: lunes 17 de junio – viernes 21 de junio. ALUMNO PUEBLO A EXPONER 1. Amigo Francisca Atacameños 2. Arévalo Andrés Atacameños 3. Arratia Javiera Atacameños 4. Arriagada Martin Diaguitas 5. Bastias Rodrigo Diaguitas 6. Becerra Antonia Diaguitas 7. Cabezas David Aymará 8. Carrillo Martina Aymará 9. Cayulao Enzo Aymará 10. Chodiman Constanza Changos 11. Contreras Daniela Changos 12. Correa Agustín Changos 13. Espinoza Javiera ...

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NB2 3º Año Básico Colegio Moisés Mussa Prueba de Historia y Geografía y Ciencias Sociales Nombre: __________________________________ Curso: ________ Fecha: ___________ Puntaje: / 27 Nota: _______ Objetivos: Identificar la diversidad en el orden cercano. Valorar lo diverso. Configuración de la identidad a partir de lo diverso. I.- Encierra la respuesta correcta: (2 ptos c/u). 1.- En el curso de Nicolás han llegado dos niños desde la...

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 ESCUELA “REPUBLICA DE GRECIA” LA LEONERA - CHIGUAYANTE Prueba Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3ºs años.Junio Nombre: ________________________________________________________Fecha:____________ Curso: 3º _________ Pje ideal 31 Pje real____________ Nota: ____________ I.- Selección múltiple. Encierra la alternativa correcta. (1 punto...

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 PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Nombre: …………………………………………Curso: 5 °……… Fecha: ………..…. Ptje. ideal: 24 pts. Ptje. obtenido:.................... OBJETIVO: Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores (Corona española, Iglesia católica y hombres y mujeres protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los españoles de quedarse y expandirse, y...

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EVALUACIÓN DE HABILIDADES DE HISTORIA 2° BÁSICO NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________ MI EDAD ES: ____________________________________________ Nivel de Exigencia: P Puntaje total: Puntaje Obtenido: Nota: Porcentaje de logro: Firma Apoderado: I. Lee atentamente cada pregunta, y marca con una X la respuesta correcta: (16 puntos) ...

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PUEBLOS ORIGINARIOS PROYECTO: LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE ARGENTINA Año: 3er grado Área: Ciencias Sociales Tema: Sociedades y culturas: cambios y continuidades. Subtema: Formas de vida de los pueblos originarios del actual territorio argentino en el pasado y en el presente. FUNADAMENTACION: Entre la conquista de América y la actualidad hubo muchos cambios en la historia de los pueblos originarios, es fundamental que los alumnos puedan no sólo ubicar los pueblos aborígenes que existían...

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eventos en los que suelen participar, etc. ▪ Destacar la importancia de la historia oral, como punto de partida para la transmisión e investigación del tema. ▪ Conocer los nombres de algunas comunidades aborígenes que habitan hoy nuestro suelo. ▪ Leer y conocer algunas leyendas aborígenes. ▪ Centrarnos en la región del Noroeste de nuestro país e investigar los pueblos originarios de esta zona. ▪ Investigar y comparar las distintas formas de vida de cada...

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Pueblos originarios y su relación con chile la relación de chile con sus pueblos originarios será por un tema de raíces y cultura innegable y  a la ves imborrable ya que ha sido escrito mayoritariamente con sangre, sangre tanto de parte de los indígenas (principalmente pueblo mapuche) que conforman nuestro extenso y bello país como por los criollos, españoles y mestizos si bien el trato jamás ha sido igual entre los dueños de nuestras tierras (por un caso de antigüedad) como lo son los indígenas...

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 RECLAMOS TERRITORIALES Y DERECHOS. Pueblo Qom. El pueblo toba, cuyo etnónimo es Qom, conforma uno de los pueblos originarios con mayor presencia actual en el territorio argentino. (color verde: pueblo Qom). La etnia ocupaba, originariamente, un amplio hábitat que se extendía del norte de la provincia de Santa Fe hasta el Paraguay y desde la línea formada por los ríos Paraguay y Paraná, hasta los primeros contrafuertes de la Precordillera Salteña. “El impenetrable" es una región...

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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACION UNIDAD 1 “MI MUNDO Y YO” Nombre:_____________________________fecha___/___/___ 1. Escribe las letras del alfabeto. 2. Lee estas palabras y escríbelas en orden alfabético cabra hipopótamo chinita avestruz gato buey elefante delfín | 1. | |2. ...

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Unidad didáctica “Un viaje por el arte y la cultura de los pueblos originarios” Fundamentación: El objetivo de trabajar el tema de los pueblos originarios es que no solo queremos que los niños conozcan sino también que comiencen a valorar nuestras raíces. El actual territorio Argentino se distingue por la gran variedad de climas; relieves; flora y fauna. En él, diversos grupos étnicos se encontraban dispersos, antes de la llegada de los españoles, y cada uno de ellos conocía a laperfección...

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representación gráfica del paso del tiempo.__________________________________________________ 2._____ El paso del tiempo no influye en las personas._______________________________________________ 3.____ Las organizaciones sociales también tienen una historia.__________________________________________________ 4._____ Cuando el tiempo pasa, es mejor no adaptarse a los cambios.___________________________________________ 5. _____El Tiempo se puede medir en horas, días, semanas, meses y años_____________________________________________________ ...

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b) 1973 c) 1982 24.- ¿cuáles son los poderes del Estado y menciones sus funciones? Poder ejecutivo :gobernar y administrar Poder legislativo: aprobar las leyes Poder judicial: administrar justicia 25.- A través de qué mecanismo delega el pueblo su soberanía en las autoridades Atraves del voto popular 26.- En las siguientes acciones, coloque al lado de cada una de ellas el Ministro que corresponde según sea el caso: Ministro de Educación – Ministro de Agricultura – Ministro de Relaciones...

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PUNTAJE TOTAL: 41 puntos   PUNTAJE MÍNIMO DE APROBACIÓN: De 25 a 29 Puntos. PUNTAJE OBTENIDO: ______ Puntos.               CRITERIO: DOMINIO DE CONTENIDOS.   OBJETIVO DE ESTA PRUEBA: Evaluar la lectura de un libro, a través de la capacidad de organizar ideas, para elaborar una respuesta escrita, así como para seleccionar la alternativa correcta.   INSTRUCCIONES GENERALES: Lee muy bien todas las preguntas y piensa antes de contestar. Utiliza lápiz grafito y rojo para las mayúsculas cuando...

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POR LOS PUEBLOS ORIGINARIOS “...LA LUCHA no es por la propiedad de la Tierra, porque la Tierra no es solo un espacio de produccion. Es un espacio identitario, un espacio de espiritualidad, un espacio de cultura... la lucha por la Tierra es la lucha por querer plantar un modo distinto de habitar el mundo...” La escuela ha estado hegemónicamente conducida por la concepción de un único alumno, un único maestro y una única caracterización de todo; Concepciones que no son sino las de...

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Unidad Didáctica: Pueblos Originarios de Tierra del Fuego Fundamentación: El propósito de esta Unidad Didáctica es que los niños puedan enriquecer los conocimientos que poseen a cerca de los Pueblos Originarios, poder indagar sobre los aspectos de la vida de las poblaciones originarias de nuestro territorio lo irán acercando a la comprensión del cambio social y el tiempo histórico. Propósitos: Favorecer el reconocimiento de diferentes objetos a lo largo del tiempo, identificando algunas de sus...

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EVALUACIÓN SUMATIVA Nombre: Fecha: Puntaje total 41 Puntaje obtenido__________ 1. Observen la historia y respondan las preguntas. (2 ptos cada una) 1-¿Qué opinas de la actitud de estos niños? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________ ...

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El uso de la encomienda como sistema de trabajo. 3.- “SOY JUAN GODOY, HE BUSCADO TODA MI VIDA LA VETA PERFECTA BRILLANTE, LA MINA MAS GRANDE Y AHORA AL FIN LA HE ENCONTRADO, EN MEDIO DELOS CERROS, UN VERDADERO CERRO DE PLATA, EL MAS GRANDE EN LA HISTORIA EN ESTE PAIS”, El personaje hace referencia a: A.- Chañarcillo. b.- Tamaya. C.- Lota. D.- Coronel. E.- Chuquicamata. V TRABAJO CON MAPAS. En el mapa mudo de Chile identifica lo siguiente: Ubicar en el mapa la zona o parte de Chile que efectivamente...

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poblada del territorio. b) Permite la existencia de un clima lluvioso. c) En sus cumbres nacen la mayoría de los ríos de Chile. d) Gran parte de las actividades agrícolas y ganaderas se realizan ahí. 6.- América es un gran continente, el segundo en extensión del planeta (después de Asia). Esta extensión es de: A. 42.300.452 km2 B. 42.262.142 km2 C. 43.262.142 km2 D. 42.500.352 km2 7. Los océanos que delimitan a América son: A. O. Glacial Antártico – O. Pacífico...

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Ensayo Prueba de Naturaleza Colegio Liahona Gran avenida 1) Que no tienen columna vertebral A- Vertebrados B- Invertebrados C- Con Columna 2) Los animales Invertebrados se reproducen: A- Por crias Vivas B- Por esponjas C- Por huevos 3) cual es el otro nombre de Las esponjas A- Artrópodos B- Proriferos C- Gusanos 4) Cuál es un invertebrado? A- Perro B- Gusano C- Ballena 5) las esponjas viven A- Mar B-...

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CICLO-CUARTOS. PRUEBA COMPRENSIÓN DEL MEDIO. NOMBRE.......................................................................................................................NOTA .......................... 1.Qué actividad hizo que el hombre cambiara su modo de vida nómada a sedentaria? A. El descubrimiento de la agricultura B. El descubrimiento del fuego C. La construcción de viviendas sólidas D. La pesca y la alfarería 2.Los Kawéscar y Yámanas eran pueblos originarios que navegaban en...

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establecerse entre Nación Y territorio. Ejemplifiquen. 3) identifiquen los diferentes significados que ha adquirido el termino nacionalismo. 4) Enumeren los argumentos por los cuales se reconoce el carácter de naciones a los pueblos originarios 5) Investiga un pueblo originario de la argentina que aun exista y explica su lucha por sus actuales derechos. 1) Una Nación es el conjunto de personas unidas por un vinculo de identidad compartido: tienen el mismo idioma, valores y, por lo general, la misma...

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Pueblos Originarios Antes de la llegada de Cristobal Colon a nuestro continente, habitaban pueblos denominados pueblos originarios o precolombinos. Para poder sobrevivir debieron adecuarse a las condiciones, muchas veces adversas de cada lugar qu habitaron. En la actualidad algunos de sus descendientes mentienen vivas costumbres y tradiciones. Pueblos Nómadas, pueblos que se trasladan de un lugar a otro para cazar animales (guanacos –llamas). Las mujeres y los niños se encargaban de recolectar...

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S.F.D. y T. N° 83. Contenido: “Pueblos Originarios” Proyecto Institucional. Fundamentación: Los contenidos que se presentan en el bloque “las sociedades a través del tiempo”, implican un acercamiento a distintas sociedades del pasado. Principalmente a las que habitaron nuestro territorio argentino; por eso es deseable que se promueva la identificación en el mapa de argentina actual las zonas que permanecieron bajo el dominio de los pueblos originarios. De tal manera nos dedicaremos al estudio...

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Los pueblos originarios hoy 2- pueblo mapuche: luchan para la sanción de leyes que les garantice la recuperación de sus derechos, o la aplicación de las mismas para la recuperación de sus derechos y sus tierras. También viven en condiciones de extrema marginalidad, devorados por enfermedades y alejados de los elementos de desarrollo. En la provincia de Río Negro, el CAI (Consejo asesor indígena), se ha conformado como una agrupación muy poderosa en ese...

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LOS PUEBLOS ORIGINARIOS Se denomina pueblos originarios a los habitantes nativos de un país o región que fueron colonizados por otros. Esta terminología se utiliza para referirse a todos los habitantes de cualquier lugar del mundo cuya cultura, historia, tradiciones, cosmología y forma de vivir tengan un arraigo profundo y sean consecuencia directa del territorio que habitan, el cual es partícipe y a la vez sustento de las características mencionadas. Cada uno de estos pueblos originarios...

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Pueblos Originarios. El siguiente ensayo trata sobre los pueblos originarios de Argentina haciendo un análisis desde la época colonial y de su situación actual. Durante la época colonial las culturas originarias fueron reprimidas y desplazadas. Fueron obligados a adoptar una religión y un estilo de vida que no les era propio. Los españoles crearon las misiones, establecimientos de órdenes religiosas de la Iglesia Católica, cuyo objetivo fundamental era evangelizar a los pueblos originarios....

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Los Pueblos Originarios Desde los comienzos de la civilización el hombre, ha desarrollado y manifestado diversas cualidades que lo definen como un individuo particular frente a otros y a la vez reconocido por estos mismos. Creando y fortaleciendo su identidad individual y colectiva, por medio de lazos sanguíneos, costumbres, lengua y religión dentro de una comunidad. Ello además mediante la tradición oral y posesión de bienes materiales, que simbolizan, exteriorizan y prolongan al sujeto, modelando...

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PRUEBA COMPRENSIÓN DEL MEDIO. NOMBRE.......................................................................................................................NOTA .......................... |1.Qué actividad hizo que el hombre cambiara su modo de vida |2.Los Kawéscar y Yámanas eran pueblos | |nómada a sedentaria? |originarios que navegaban en canoas por los canales y | | ...

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Proyecto: “Cuentos originales con palabras originarias” Tiempo estimado: dos semanas. Fundamentación: este Proyecto será desarrollado con la sala de 5 años “B” y la sala de 4 años “C” como una estrategia para favorecer el acercamiento y la articulación entre ciclos del mismo turno. De esta manera los niños más grandes servirán como referentes a modo de potenciar el desarrollo de la responsabilidad y el cuidado de los más pequeños, siendo estos receptores de actividades y rutinas propias de las...

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Prueba Historia y Geografia Prueba Parcial Coeficiente 1. Segundo año Medio “B” Unidad 4: La sociedad finisecular: auge y crisis del liberalismo. Crisis política. La Guerra Civil de 1891 Nombre: __________________________ Pts. Totales: 40 Pts. Obtenidos:___ NOTA____ Instrucciones: Lea atentamente las preguntas y las instrucciones de cada pregunta, desarrolle su capacidad de comprensión lectora. Responda solo lo que se pide. Escriba con letra clara y cuide su ortografia de lo contrario...

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