12 de octubre

La degradación social por la que atraviesa el país coloca a los alumnos, alumnas y adolescentes como blanco para que en ellos recaigan manifestaciones de violencia directa, estructural y cultural,siendo en los planteles escolares la reproducción de la misma violencia o el lugar en donde sean susceptibles a recibir violencia.
Las acciones concretas que se han llevado a cabo en la zona 317 comoreflejo de los principios normativos que sustente las “medidas que aseguren la protección del menor, así como preservar su integridad física, psicológica y emocional” (Ley General de la Educación Art.42) son las siguientes:
Al inicio del ciclo escolar 2013-2014 todo el Consejo Técnico Escolar de Zona realizó la lectura de la Guía Operativa para la organización y funcionamiento de los serviciosde educación inicial, básica, especial y para adultos de escuelas públicas en el Distrito Federal 2013-2014, específicamente los numerales 40, 41, 42, y 43 y firmó el documento.
En la primera semanade clases del mes de agosto del 2013, cada director organizó las reuniones con los padres de familia, con el fin de que entre los asuntos a tratar por cada docente se leyera el punto 2. Carta dederechos y deberes de las alumnas y alumnos, y el punto 3. Faltas y medidas disciplinarias aplicables a la educación primaria, del documento “Marco para la Convivencia Escolar en las escuelas de educaciónprimaria en el Distrito Federal” , (una escuela hizo trípticos, otra escuela hizo una presentación en Power Point y se proyecto a cada grupo, en otras escuelas la lectura fue directa del documento),lo que se solicitó a todas las escuelas por escrito fue que los padres de familia refrendaran el Compromiso de la o el alumno a favor de la convivencia pacífica y de corresponsabilidad de los padresde familia con la educación de su hijo o hija (actualmente las escuelas las escuelas las tienen organizadas en carpetas )
Durante las reuniones de trabajo que se tienen con los directivos se acordó...