2016 Guía de aprendizaje para la Inducción





SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019


Programa de Formación: INDUCCIÓN SENA
Código:
Versión:


Nombre del Proyecto:

Código:


Fase del proyecto: Análisis



Actividad (es) del Proyecto: N/A

Actividad (es) de Aprendizaje:Reconocer los aspectos de la Formación Profesional Integral del Sena y el Rol de Aprendiz.
Ambiente de formación:
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO ( Herramienta - equipo)
Computadores
CONSUMIBLE
(láminas, cartulinas, cinta,
etc.)
Resultados de Aprendizaje:
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.
Competencia:Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Auditorio principal del
Centro de Formación y Ambientes de aprendizaje


Resultados de Aprendizaje:
Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
Competencia:
Promover lainteracción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Auditorio principal del
Centro de Formación y Ambientes de aprendizaje


Resultados de Aprendizaje:
Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.

Competencia:
Promover la interacción idóneaconsigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Auditorio principal del
Centro de Formación y Ambientes de aprendizaje


Resultados de Aprendizaje:
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA.
Competencia:
Promoverla interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Auditorio principal del
Centro de Formación y Ambientes de aprendizaje


Resultados de Aprendizaje:
Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
Competencia:
Promover la interacción idóneaconsigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social-
Auditorio principal del
Centro de Formación y Ambientes de aprendizaje


Duración de la guía (en horas):
40 horas




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La Formación Profesional Integral (FPI) en el SENA se desarrolla en el marco de un Modelo Pedagógico que propende de una parte, por la formación de seres humanosIntegrales con valores y actitudes positivas que aporten a la sociedad, entre otros, con la creación de escenarios de paz; de otra, el Modelo se propone el desarrollo de habilidades de pensamiento en el Aprendiz, con el fin de capacitarlo para responder de manera analítica y propositiva a la solución de problemas.
La Formación Profesional Integral se orienta hacia el Desarrollo deCompetencias en el Aprendiz, es decir, busca potencializar sus capacidades para el desempeño en la vida y en el trabajo, mediante la aplicación de Estrategias Didácticas Activas, éstas son las formas para desarrollar el proceso formativo, brindan la oportunidad al Aprendiz de empoderarse de su propio y personal proceso de aprendizaje; dentro de las Estrategias Didácticas Activas se privilegia El Aprendizajepor Proyectos.
En el desarrollo de la FPI se consideran las formas de aprender, es decir el estilo y el ritmo del Aprendiz para aprender; de igual manera, se consideran los conocimientos previos que se tienen sobre el Programa de Formación; de esta forma, se busca aprovechar al máximo las capacidades de cada Aprendiz en su proceso personal de aprendizaje, optimizar el tiempo de formación y...