bajo rendimiento academico

Páginas: 20 (4828 palabras) Publicado: 4 de febrero de 2016

COMPLEJO EDUCATIVO REPÚBLICA DE CHINA
“Trabajo de Seminario
Tema: Bajo Rendimiento Académico en los Alumnos/as de Tercer Ciclo Sección A”
INTEGRANTES:
ROLANDO ALEXANDER CUADRA
CELINA ROSIBETH RAMIREZ
MERARI SARAÍ VASQUEZ
ELMER ANTONIO ANAYA
LARISSA JUDITH CRUZ
KEVIN FRANCISCO MARTINEZ
MANUELA ALEJANDRA MENDOZA

INDICE
CAPITULO lPag.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………….5
1.1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA……………...……………………………5

1.2 ENUNCIADO DEL PROBLEMA…………………………………………8

1.3 JUSTIFICACIÓN…………………………………………………..………….9

1.4 DELIMITACIÓN………………………………………..……………………10

1.5 ALCANCES Y LIMITACIONES…………………………………………..10

1.6 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN………………………………11

CAPITULO ll
MARCOTEORICO……………………………………………………….11

2.1 DESARROLLO PSICOSEXUAL DEL ADOLESCENTE ……....11

2.2 ADOLESCENCIA…………………..………………………………...12
2.3 LA VIOLENCIA EN LA ADOLESCENCIA….………………….12
2.4 PROBLEMAS DE APRENDIZAJE………………………………15
2.5 RIESGO Y PELIGRO EN LAS ACTIVIDADES
DE ESPARCIMIENTO JUVENIL…………………………..15
2.6 DESINTEGRACIÓN FAMILIAR……………………….142.7 MOTIVACIÓN AL ALUMNO A ESTUDIAR………15

CAPITULO lll SISTEMA DE HIPOTESIS
3.1 SISTEMA DE HIPOTESIS………..……………………..15

3.2 SISTEMA DE VARIABLES………………………..……17

3.3 MATRIZ DE CONGRUENCIA…………………………18

CAPITULO lV: METODOLOGÍA

4.1 TIPO DE ESTUDIO……………………………..…………194.2 LA POBLACIÓN Y MUESTRA…………………………19

4.2.1 POBLACIÓN………………………………………………19

4.2.2 MUESTRA………………………………………………….19

4.3 AMBIENTE……………………………………………………19
4.4 TECNICAS E INSTRUMENTOS…………………………20

4.4.1 TECNICAS……………………………………………………20

4.4.2INSTRUMENTOS………………………………………….20

4.5 PROCEDIMIENTO……………………………………………20

4.5.1 TABULACIÓN………………………………………………20

CAPITULO V: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
5.1 ANÁLISIS CUANTITATIVO………………………………..20

5.2 ANÁLISIS CUALITATIVO………………………………..24

GRÁFICAS ESTADÍSTICAS.…………………………………..25

CAPITULO Vl: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1CONCLUSIONES…………………………………………31

6.2 RECOMENDACIONES………………………………..32

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
El bajo rendimiento académico en los alumnos del tercer ciclo del complejo educativo república de china (Caluco) turno vespertino; se identifica el motivo del porque el bajo rendimiento académico de este sector, ya que es un tema que requiere mayor grado de atención e interés setendrá bien claro y definido él porque es muy eficiente, el problema en dichos alumnos.

Así también es considerado que este problema ha ocasionado muchas dificultades para un mayor crecimiento intelectual y un mejor rendimiento académico. Se conocerán sus causas, consecuencias y sus respectivos efectos.

Esta crítica ha influido no solo en los alumnos y alumnas de tercer ciclo si no que también enmaestros y maestras encargados de dicho nivel educativo ya que puede ser muy difícil de verificar el interés de cada adolescente para superar el bajo rendimiento académico.

Se darán a conocer algunos posibles soluciones para tener como fin un buen rendimiento académico de los alumnos esperando obtener ayuda tanto a los alumnos y a los maestros igual a la institución educativa.1.1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
En el tercer ciclo del complejo educativo república de china el bajo rendimiento académico ha sido muy evidente ya que en los años anteriores se ha dado el bajo rendimiento y en este año ha sido evidente los alumnos no se preocupan por estudiar o en ocasiones no se acuerdan de las pruebas que tendrán y cuando...
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