Bullying

Facultad de ciencias sociales
Escuela de sociología
Metodología de la investigación







Bullying Pre-adolescente






Profesor:
Andrés Llanos
Ayudantes:Rosemarie Rivera
Integrantes:
Javiera Herrera
Roberto Muñoz
Nicole Pozo
Hernán Ramírez
Pablo Rojas




Mayo, 2012

TEMA.
• Bullying pre-adolescente.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Comocientistas de la investigación social emprenderemos este estudio con el fin de conocer a fondo lo que sucede con los pre-adolescentes de 7 y 8 básico del colegio Saint Rose School durante el periododel año 2012. Verificando si el establecimiento es capaz de prestar la ayuda correspondiente al momento de que alguien necesite de esta, al igual que identificaremos cuales son los factores delproblema de sufrir bullying a temprana edad y como son capaces de superarlo. Ya que esto influye tanto en la vida social como en el ámbito educacional del estudiante. Además este es un tema relevante ycontingente el cual aqueja a nuestra sociedad, respecto a esto podremos extraer de nuestra investigación un conocimiento optimo de todo lo que sucede relacionado al tema, otorgándonos una motivación deconocer la contingencia del problema a fondo entregándonos en práctica lo que sucede y ayudándonos a formarnos como sociólogos como tal tras la realizar esta investigación.

DELIMITACIÓN DEL TEMA¿A quién o quiénes? : pre-adolescentes entre 7 y 8 básico

¿Dónde? : En el colegio Saint Rose ubicado en la comuna Santiago centro región metropolitana de chile.

¿Cuándo? : Durante el periododel 2012



PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 

• ¿Cómo afecta el bullying pre-adolescente en la vida social de niños entre 7 y 8 básico del colegio Saint Rose en la comuna de Santiago durante elaño 2012? 





OBJETIVOS:

• Objetivo General:


1. Conocer las consecuencias que produce el bullying en los pre-adolescentes en su desarrollo social a largo plazo.

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