Burocracia

LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE.

Según Albert Rinche (2005), el aprendizaje es el proceso mediante el cual los individuos adquieren o modifican habilidades a través de imágenes, símbolos,olores, sonidos…, partiendo de esta connotación se puede describir a las teorías del aprendizaje como las herramientas que se utilizan para describir la forma como las personas aprenden nuevas ideas yconceptos involucrando de esta manera la relación existente entre los conocimientos que se tienen y lo recientemente adquirido, es de allí como se han formado una serie de postulados que permitenobservan los formas de aprendizaje del ser humano, como se puede observar en las corrientes de aprendizaje como el conductivismo, cuyos principales defensores de esta teoría se encuentran a Pavlov,Thorndike, Gurthrie….. Quienes plantearon que el aprendizaje comienza cuando el individuo conoce la realidad a través de los sentidos (Pavlov). De acuerdo a Thorndike, éste dispuso que el aprendizajeocurre a través del ensayo y erros y Gurthrie, lo describió a través de las asociaciones de sensaciones; de esta manera se puede describir el aprendizaje conductivista bajo las siguientes condiciones:• La conducta es fruto de la experiencia aprendida del sujeto, no de factores innatos o genéticos.
• Asociación entre estímulos y respuestas.
• La conducta humana se analizacientíficamente descomponiéndola y componiéndola en los estímulos y respuestas elementales
• Los elementos claves son, entonces, el estímulo, la respuesta, y la asociación entre ambos.
• Elconductismo postula que el proceso de aprendizaje es el resultado de una suma de hábitos.

TEORIA DEL APRENDIZAJE COGNOTIVISTA:
Esta forma de aprendizaje descrita por Jean Piaget, Jerome Brumer,Davis Ausubel… define al aprendizaje como el mecanismo en la que el individuo obtiene los conocimientos mediante la construcción gradual de los mismos mediante la relación gradual de los anteriores...