CAPITULO2

capítulo

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Ética en la investigación

La investigación involucra a seres humanos
La investigación en cualquier rama siempre involucra a seres humanos en diferentes roles:
como realizadores (investigadores), participantes (sujetos del estudio) y/o usuarios (desde simples lectores de los informes en distintos formatos hasta quienes utilizan los reportes para
desarrollar nuevas investigaciones otomar decisiones). En el caso de las ciencias de la salud, las
administrativas y sociales, o aquellas donde se consideran procesos en los que participan individuos, la implicación es en los tres papeles. Veamos algunas cuestiones éticas respecto a cada
rol.

Aspectos éticos de los seres humanos como participantes
Como participantes las personas son medidas, observadas, evaluadas y/o analizadas. Auncuando estas tareas sean indirectas (por ejemplo: revisión de registros escolares, cartas y materiales
audiovisuales), se les involucra. Y desde luego, tienen derechos como sujetos de un estudio. Por
ello, los aspectos éticos son sumamente relevantes.

Respeto a los derechos de los participantes
Todos los seres humanos nacemos libres y con los mismos derechos. Debemos ser tratados con
idénticorespeto, fraternidad y dignidad. Estos principios consignados en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos de 1948, guían la investigación en todas las disciplinas
(Bell, 2008).
Tal documento y varios principios éticos en las ciencias fueron reforzados en gran parte
como consecuencia del Código de Nuremberg, desarrollado en 1947, y el cual, a su vez, resultó del juicio a 23 científicos nazisque habían realizado experimentos atroces con diferentes
prisioneros de campos de concentración (Lurie, 2010).1
A partir de entonces, se han generados diversos documentos, como la Declaración de
Helsinki de 1964 y otros códigos éticos y de conducta que consideran que los participantes en
una investigación tienen al menos los siguientes derechos:2
1
Los acusados estaban encabezados por Karl Brandt,médico personal de Hitler. De los 18 condenados se ahorcó a siete y los 11
restantes recibieron condenas desde diez años hasta cadena perpetua (Coronado, Alfaro y Ramírez, 2006).
2 Por ejemplo: The Belmont Report de 1979 (surgido a partir de los excesos de experimentos de la CIA), The Ethical Guidelines for
Good Research Practice de la Association of Social Anthropologists of the UK and theCommonwealth (ASA) (1999), International
Ethical Guidelines for Biomedical Research Involving Human Subjects (en 2002), The Code: Standards of Conduct, Performance and

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   Capítulo 9  Recolección de los datos cuantitativos

• Estar informados del propósito de la investigación, el uso que se hará a los resultados obtenidos y
las consecuencias que puede tener en sus vidas.
• Negarse aparticipar en el estudio y abandonarlo en cualquier momento que así lo consideren
conveniente, así como negarse a proporcionar información.
• Cuando se utiliza información suministrada por ellos o que involucra cuestiones individuales, su
anonimato debe ser garantizado y observado por el investigador (Ogden, 2008b). Por ejemplo,
podemos usar datos de un censo sin tener que pedir la aprobación de toda lapoblación incluida,
pero estos datos no son individuales ni personales.
Comstock (2013), deRoche y deRoche (2009) y Wiersma y Jurs (2008) identifican dos aspectos
relacionados con tales derechos:
• Consentimiento o aprobación de la participación. Además de conocer su papel en una investigación específica, es necesario que los participantes proporcionen el consentimiento explícito acerca
de sucolaboración (preferentemente por escrito) (Owens, 2010). Las formas de aprobación deben
adaptarse a los requerimientos legales de la localidad donde se lleve a cabo la investigación (en
varios países no existe todavía una regulación en la materia, entonces debemos explicitar en el
documento algo así como: Yo, nombre de la persona, consiento o apruebo participar en el estudio
—nombre de éste— de...